Język all inclusive

Grafika z napisem „Latarnia Równości, warsztat on-line 24 marca 2022 r.: Język all inclusive – jak mówić po polsku, żeby nie wykluczać. Ane Piżl.” oraz logotypy projektowe.

Po intensywnym lutym i dłuższej marcowej przerwie serdecznie zapraszamy do udziału w kolejnych warsztatach online, organizowanych przez nasze stowarzyszenie. Tym razem porozmawiamy o języku inkluzywnym, a warsztat poprowadzi nasza osoba członkowska, Ane Piżl.

Temat: Język all inclusive – jak mówić po polsku, żeby nie wykluczać. 

Termin: 24.03.2022 r., w godz. 17:00-20:00.

Osoba prowadząca: Ane Piżl jest osobą edukatorską, szkoli w zakresie języka inkluzywnego, przede wszystkim w temacie osób queerowych oraz – z racji medycznego wykształcenia i doświadczenia pracy w ratownictwie – o tym, jak rozmawiać z osobami w chorobie i zagrożeniu życia. Jest osobą członkowską Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej, od 2003 roku bierze udział w projektach promujących tolerancję, równość małżeńską i widzialność osób LGBT+ w przestrzeni publicznej. Współpracuje z siecią edukatorów i edukatorek Amnesty International, jest finalistką LGBT+ Diamond Awards 2021, absolwentką Akademii Medycznej w Warszawie i wielu szkoleń dotyczących m.in. zdrowia osób LGBTI+, prawa antydyskryminacyjnego, praw człowieka i przeciwdziałania rasizmowi. Studiuje Gender Studies, w Instytucie Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk. Od 2006 roku prowadzi szkolenia medyczne.


Zagadnienia poruszane podczas warsztatu:
Będzie o tych utartych i o tych nieprzetartych ścieżkach językowych, o tropieniu nierówności w języku, o ewolucji, androcentryzmie w gramatyce, o zauważaniu różnorodności i o tym, że nic na siłę. Również o tym, czy używanie zaawansowanego języka inkluzywnego nie wyklucza osób, które nie mają dostępu do wiedzy o inkluzywności i czy mówiąc inkluzywnie, możemy się kłócić.


Warsztaty online potrwa 3 godziny i będzie składał się z dwóch modułów:
1) moduł teoretyczny – wprowadzenie do tematu, podstawy teoretyczne i naukowe (moduł nagrywany i udostępniany w bibliotece TEA po naszym spotkaniu, uzupełnione o tłumaczenie na Polski Język Migowy);
2) moduł praktyczny – warsztatowy – ćwiczenia i dyskusje wokół tematu warsztatu (moduł dostępny wyłącznie dla zapisanych osób uczestniczących, nie będzie nagrywany).

Zgłoszenia przyjmujemy przez FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do 20 marca 2022 r. Na część otwartą, nagrywaną, zapraszamy wszystkie osoby. O przyjęciu na część warsztatową poinformujemy Cię 21 marca br. Jeżeli liczba zgłoszeń przekroczy nasze możliwości, priorytetowo potraktujemy osoby z mniejszych miejscowości. Zadbamy także o różnorodność grupy pod względem płci.

W przypadku pytań, zapraszamy do kontaktu z Małgorzatą Jonczy-Adamską, koordynatorką projektu, e-mail: m.jonczy@tea.org.pl.

Warsztaty odbywają się w ramach projektu „Latarnia Równości. Pozytywnie o Edukacji Antydyskryminacyjnej”, prowadzonego przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej. Projekt realizowany z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy finansowanego przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię w ramach Funduszy EOG.

Porozmawiajmy o neuroróżnorodności

Kolorowa grafika z napisem: Latarnia Równości, Warsztat on-line, 8 lutego 2022 r. „Neuroróżnorodność i spektrum autyzmu jako temat pracy w edukacji antydyskryminacyjnej”.

Serdecznie zapraszamy do udziału w kolejnych warsztatach online, organizowanych przez nasze stowarzyszenie. Tym razem porozmawiamy o neuroróżnorodności i spektrum autyzmu w kontekście edukacji antydyskryminacyjnej, a warsztat poprowadzi Ewa Furgał.

Temat warszatu:

Neuroróżnorodność i spektrum autyzmu jako temat pracy w edukacji antydyskryminacyjnej.

Termin: 8.02.2022 r., w godz. 17:00-20:00.

Osoba prowadząca: Ewa Furgał – aktywistka w spektrum autyzmu, założycielka i prezeska Fundacji Dziewczyny w Spektrum. W latach 2007–2019 pracowała w Fundacji Przestrzeń Kobiet, była także członkinią-założycielką Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej. Laureatka Nagrody Fundacji Polcul za działalność obywatelską. Prowadzi autorskie warsztaty i webinary o specyfice spektrum autyzmu u kobiet i osób socjalizowanych do roli kobiety. Na temat spektrum autyzmu publikowała między innymi w „Krytyce Politycznej”, „Miesięczniku Znak” i „Terapii Specjalnej”. Autorka książki Dziewczyna w spektrum (Biała Plama, 2022), współautorka książek Osoby ze spektrum autyzmu w biegu życia (UMCS, 2020) i Pasjonatki. O dziewczynach w spektrum autyzmu (Fundacja Dziewczyny w Spektrum, 2021).

Zagadnienia poruszane podczas warsztatu:
Osoby uczestniczące zapoznają się z ewolucją podejścia do spektrum autyzmu, ze specyfiką funkcjonowania autystycznych osób oraz z koncepcją neuroróżnorodności. Porozmawiamy o tym, jak medykalizacja spektrum autyzmu wpływa na sytuację społeczną osób w spektrum. Zastanowimy się, jak uwzględniać przesłankę neuroróżnorodności w pracy edukacyjnej. Jak mówić i pisać o osobach w spektrum autyzmu? Co należy wiedzieć o autystycznych osobach i ich potrzebach z perspektywy edukacji antydyskryminacyjnej?

Warsztaty online potrwa 3 godziny i będzie składał się z dwóch modułów:
1) moduł teoretyczny – wprowadzenie do tematu, podstawy teoretyczne i naukowe (moduł nagrywany i udostępniany w bibliotece TEA po naszym spotkaniu, uzupełnione o tłumaczenie na Polski Język Migowy);
2) moduł praktyczny – warsztatowy – ćwiczenia i dyskusje wokół tematu warsztatu (moduł dostępny wyłącznie dla zapisanych osób uczestniczących, nie będzie nagrywany).

Zgłoszenia przyjmujemy przez FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do 1 lutego 2022 r. O przyjęciu na warsztaty poinformujemy Cię do 2 lutego. Jeżeli liczba zgłoszeń przekroczy nasze możliwości, priorytetowo potraktujemy osoby z mniejszych miejscowości. Zadbamy także o różnorodność grupy pod względem płci.

W przypadku pytań, zapraszamy do kontaktu z Małgorzatą Jonczy-Adamską, koordynatorką projektu, e-mail: m.jonczy@tea.org.pl.

Warsztaty odbywają się w ramach projektu „Latarnia Równości. Pozytywnie o Edukacji Antydyskryminacyjnej” realizowanego przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy, finansowanego z Funduszy EOG.

Co nowego w Szkołach trenerskich TEA

W obu Szkołach – podstawowej i zaawansowanej zajmowaliśmy się metodologią uczenia przez doświadczenie Davida Kolba. Było dużo ćwiczeń praktycznych, szlifowania umiejętności oraz refleksji o zastosowaniu metodologii w edukacji antydyskryminacyjnej. Na seminarium natomiast mieliśmy okazję zapoznać się z sytuacją osób z niepełnosprawnością wzrokową, wzrokowo-słuchową oraz słuchową. Teksty z seminarium do przeczytania w dziale Publikacje.

Continue reading