Koalicja na rzecz Edukacji Antydyskryminacyjnej spotyka się z dr Sylwią Spurek, Zastępczynią Rzecznika Praw Obywatelskich ds. Równego Traktowania i dyskutuje strategicznie.

Podczas spotkania z dr Sylwią Spurek dyskutowaliśmy o możliwościach systemowej współpracy we wspieraniu szkół w prowadzeniu edukacji antydyskryminacyjnej – zgodnie ze słowami Pani Rzecznik, edukacja antydyskryminacyjna jest ważnym obszarem zainteresowania Biura Rzecznika Praw Obywatelskich, a od każdego organu władzy publicznej w Polsce powinien płynąć sygnał, że jest ona umocowana w prawie oraz potrzebna. W dalszej części spotkania Koalicja we własnym gronie rozmawiała o dalszych planach i sposobach współpracy podczas warsztatu strategicznego.

Continue reading

Co możemy zrobić, jeśli dziecko doświadcza dyskryminacji w szkole – instrukcja dla rodziców!

TEA nie tylko bada zjawisko dyskryminacji w szkole i upowszechnia swoje raporty. Staramy się także znajdywać i przekazywać Wam rozwiązania, jak można zmieniać rzeczywistość. Dlatego przygotowaliśmy coś specjalnie dla rodziców / opiekunów prawnych. To instrukcja, co można zrobić, jeśli Wasze dziecko lub jego rówieśnik/ rówieśnica doświadcza w szkole dyskryminacji bądź związanej z nią przemocy.

Continue reading

Rozpoczynamy nową serię wydawniczą TEA! Publikacja – „Szkoła Równości. Dziennik Praktyk” – do pobrania z naszych stron.

TEA zaprasza do lektury ebooka „Szkoła Równości. Dziennik praktyk”. W zbiorze wywiadów: praktyczne rozwiązania, przykłady z życia wzięte, pomysły na ciekawe rozwiązania. Jednym słowem: edukacja antydyskryminacyjna w praktyce. To lektura dla osób, które wiedzą, że warto aktywnie przeciwdziałać dyskryminacji poprzez edukację, dedykowana przede wszystkim tym, które i którzy pracują z dziećmi i młodzieżą lub współpracują z samymi szkołami. To publikacja dla nauczycieli i nauczycielek, trenerów i trenerek, edukatorów i edukatorek.

Continue reading

Kuratorium odwraca oczy. Dzis oficjalna premiera najnowszego raportu TEA!

Gnębienie romskiego chłopca, molestowanie seksualne uczennic, opresyjny regulamin wchodzenia do klasy – w Towarzystwie Edukacji Antydyskryminacyjnej sprawdziłyśmy reakcje kuratoriów na najbardziej drastyczne przypadki dyskryminacji i przemocy motywowanej uprzedzeniami. Raport „Edukacja antydyskryminacyjna. Ostatni dzwonek!” od dziś dostępny na naszych stronach internetowych. Dzisiaj także premiera raportu pod patronatem Rzecznika Praw Obywatelskich.

Continue reading

Scenariusze lekcji z literaturą non-fiction. TEA zaprasza nauczycieli i nauczycielki na szkolenia!

Czego Badzio, Rom ze Słowacji szukał na brytyjskiej granicy? Jak wygląda obóz dla uchodźców w Zattari oczami dziecka? Kogo wyłowił z wody doktor Bartolo z Lampedusy? Odpowiemy na te pytania na szkoleniu, które współprowadzić będą autorzy literatury non-fiction: Wojciech Tochman, Lidia Ostałowska i Jarosław Mikołajewski. Wraz z Towarzystwem Edukacji Antydyskryminacyjnej przygotowali oni scenariusze lekcji wprowadzające w klasie tematy uchodźstwa, migracji, ale także wojny i wielokulturowości.

Continue reading

Nikt nie wybiera bycia uchodźcą – sytuacja uchodźców oraz dzieci z doświadczeniem migracji w szkołach w Polsce – 11. spotkanie Koalicji na rzecz Edukacji Antydyskryminacyjnej

„Mimo, że podejmowanie tematyki równego traktowania oraz obecności migrantek i migrantów, uchodźców i uchodźczyń może wiązać się z negatywną reakcją społeczności lokalnej, rozpoczęcie takiej dyskusji jest warunkiem stworzenia przyjaznej, bezpiecznej przestrzeni oraz wypracowania i wdrożenia dobrych rozwiązań. Umożliwia także ujawnienie się i zaktywizowanie sojuszniczek i sojuszników – liderek i liderów”. Słowa Agnieszki Kozakoszczak są adekwatnym podsumowaniem 11. spotkania Koalicji na rzecz Edukacji Antydyskryminacyjnej.

Continue reading

Katarzyna Dułak: Transpłciowość to wyraz ludzkiej różnorodności.

20 listopada obchodzimy Międzynarodowy Dzień Pamięci o Ofiarach Transfobii. Z tej okazji publikujemy wywiad z Katarzyną Dułak, psycholożką, seksuolożką, trenerką antydyskryminacyjną, członkinią zespołu Poradni Zdrowia Psychoseksualnego BezTabu i Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej (TEA). Zapraszamy do lektury!

Continue reading

Ekspercki głos TEA w kampanii „Stop mowie nienawiści” Fundacji im. S. Batorego: „Mowa nienawiści w szkołach – jak reagować?”

„Kluczowe w zwalczaniu mowy nienawiści jest reagowanie na każdy jej przejaw – danie wyraźnego sygnału, że nie zgadzamy się na tego typu wypowiedzi. To sprawa podstawowa i niezwykle istotna – o wiele ważniejsza jest sama reakcja, niż to, co dokładnie powiemy i w jakie słowa ubierzemy nasz sprzeciw” – Marta Rawłuszko przedstawia kwestie kluczowe dla reagowania na mowę nienawiści w szkole.

Continue reading

Ekspercki głos TEA w kampanii „Stop mowie nienawiści” Fundacji im. S. Batorego: „Mowa nienawiści w szkołach – formy i skutki”

„Najnowsze badanie zrealizowane przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej jasno pokazuje, że mowa nienawiści jest zjawiskiem szeroko obecnym w polskich szkołach. Obelżywe wypowiedzi poniżające konkretne grupy osób z powodu koloru skóry, religii, płci czy orientacji seksualnej to element szkolnej codzienności” – Marta Rawłuszko o tym, jakie są najczęstrze przejawy i konsekwencje mowy nienawiści w szkołach.

Continue reading

Odpowiedz Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego na list Koalicji na rzecz Edukacji Antydyskryminacyjnej

W maju 2015 roku Koalicja na rzecz Edukacji Antydyskryminacyjnej zwróciła się do Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego z postulatem włączenia się Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w działania na rzecz wzmacniania antydyskryminacyjnych kompetencji kadry pedagogicznej szkół w Polsce. Koalicja na rzecz Edukacji Antydyskryminacyjnej pisała wtedy: „Uczelnie wyższe przygotowujące przyszłe kadry pedagogiczne jedynie sporadycznie włączają treści antydyskryminacyjne do programów kształcenia lub w ogóle nie odnoszą się do tej problematyki. Kształtowanie równościowych postaw, budowanie kompetencji do reagowania na dyskryminację i jej zapobiegania nie jest w procesie kształcenia przyszłych nauczycieli i nauczycielek ani standardem, ani regułą”. Mamy już odpowiedz MNiSW na nasz postulat i propozycję spotkania.

Continue reading