Media społecznościowe a praca z młodzieżą

Grafika przedstawia kolorowe kształty oraz napis: Warsztat on-line Latarnia Równości, „Media społecznościowe we współczesnej edukacji antydyskryminacyjnej młodzieży”, 24 lutego 2022r. Anna Wiatrowska @queerowyfeminizm, oraz logo TEA, Latarni Równości, Funduszu Krajowego Aktywni Obywatele: Iceland, Lichtenstein, Norway.

Serdecznie zapraszamy do udziału w kolejnych warsztatach online, organizowanych przez nasze stowarzyszenie. Tym razem porozmawiamy o edukacji antydyskryminacyjnej skierowanej do młodzieży oraz o tym, jak poruszać się w świecie mediów społecznościowych, w którym owa młodzież czuje się jak ryba w wodzie.

Warsztat: Media społecznościowe i edukacja rówieśnicza we współczesnej edukacji antydyskryminacyjnej młodzieży.

Termin: 24 lutego 2022 r., w godz. 17:00-20:00.

Osoba prowadząca: Anna Wiatrowska – trenerka (certyfikat Grupy TROP), studentka V roku Psychologii UW. Z edukacją antydyskryminacyjną jest związana od ponad 8 lat. Zaczynała w Berlinie w projekcie queer@school, który mocno ukształtował jej wiedzę na temat dyskryminacji i przywileju. Na Wydziale Psychologii działa, aby zwiększyć świadomość na temat osób LGBTQIAP+ w pracy psychologicznej i miała okazję koordynować pierwszą edycję konferencji „3PM: Pomoc psychologiczna i psychoterapia mniejszości”. W 2019 otrzymała stypendium John Lewis Fellowship organizacji Humanity in Action i spędziła miesiąc w USA studiując ruch praw obywatelskich, systemu opresji oraz kreatywnych sposobach ekspresji na rzecz zmiany społecznej. W ramach tego programu tworzy projekt zmiany społecznej na instagramie @queerowyfeminizm.


Zagadnienia poruszane podczas warsztatu:
Media społecznościowe stały się jednym z głównych motorów napędowych zmiany społecznej wśród młodych osób. Niesie to ze sobą zarówno pozytywny, jak i negatywny potencjał. Chciałabym się wspólnie przyjrzeć  temu, jak (format) i gdzie (medium) można działać w obszarze edukacji antydyskryminacyjnej oraz poruszyć takie tematy, jak relacja władzy młodzież-osoba dorosła. Dodatkowo zastanowimy się nad tym, czy są jakieś obszary, które są w niewystarczający sposób poruszane w obecnej edukacji antydyskryminacyjnej skierowanej do młodych osób w Polsce.

Warsztaty online potrwa 3 godziny i będzie składał się z dwóch modułów:
1) moduł teoretyczny – wprowadzenie do tematu, podstawy teoretyczne i naukowe (moduł nagrywany i udostępniany w bibliotece TEA po naszym spotkaniu, uzupełnione o tłumaczenie na Polski Język Migowy);
2) moduł praktyczny – warsztatowy – ćwiczenia, dyskusje, pytania wokół tematu warsztatu (moduł dostępny wyłącznie dla zapisanych osób uczestniczących, nie będzie nagrywany. Dokładna formuła zostanie zaplanowana po zorientowaniu się, ile osób zainteresowanych jest tym tematem).

Zgłoszenia przyjmujemy przez FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do 20 lutego 2022 r. O przyjęciu na warsztaty poinformujemy Cię do 21 lutego. Jeżeli liczba zgłoszeń przekroczy nasze możliwości, priorytetowo potraktujemy osoby z mniejszych miejscowości. Zadbamy także o różnorodność grupy pod względem płci.

W przypadku pytań, zapraszamy do kontaktu z Małgorzatą Jonczy-Adamską, koordynatorką projektu, e-mail: m.jonczy@tea.org.pl.

Warsztaty odbywają się w ramach projektu „Latarnia Równości. Pozytywnie o Edukacji Antydyskryminacyjnej” realizowanego przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy, finansowanego z Funduszy EOG.

Porozmawiajmy o neuroróżnorodności

Kolorowa grafika z napisem: Latarnia Równości, Warsztat on-line, 8 lutego 2022 r. „Neuroróżnorodność i spektrum autyzmu jako temat pracy w edukacji antydyskryminacyjnej”.

Serdecznie zapraszamy do udziału w kolejnych warsztatach online, organizowanych przez nasze stowarzyszenie. Tym razem porozmawiamy o neuroróżnorodności i spektrum autyzmu w kontekście edukacji antydyskryminacyjnej, a warsztat poprowadzi Ewa Furgał.

Temat warszatu:

Neuroróżnorodność i spektrum autyzmu jako temat pracy w edukacji antydyskryminacyjnej.

Termin: 8.02.2022 r., w godz. 17:00-20:00.

Osoba prowadząca: Ewa Furgał – aktywistka w spektrum autyzmu, założycielka i prezeska Fundacji Dziewczyny w Spektrum. W latach 2007–2019 pracowała w Fundacji Przestrzeń Kobiet, była także członkinią-założycielką Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej. Laureatka Nagrody Fundacji Polcul za działalność obywatelską. Prowadzi autorskie warsztaty i webinary o specyfice spektrum autyzmu u kobiet i osób socjalizowanych do roli kobiety. Na temat spektrum autyzmu publikowała między innymi w „Krytyce Politycznej”, „Miesięczniku Znak” i „Terapii Specjalnej”. Autorka książki Dziewczyna w spektrum (Biała Plama, 2022), współautorka książek Osoby ze spektrum autyzmu w biegu życia (UMCS, 2020) i Pasjonatki. O dziewczynach w spektrum autyzmu (Fundacja Dziewczyny w Spektrum, 2021).

Zagadnienia poruszane podczas warsztatu:
Osoby uczestniczące zapoznają się z ewolucją podejścia do spektrum autyzmu, ze specyfiką funkcjonowania autystycznych osób oraz z koncepcją neuroróżnorodności. Porozmawiamy o tym, jak medykalizacja spektrum autyzmu wpływa na sytuację społeczną osób w spektrum. Zastanowimy się, jak uwzględniać przesłankę neuroróżnorodności w pracy edukacyjnej. Jak mówić i pisać o osobach w spektrum autyzmu? Co należy wiedzieć o autystycznych osobach i ich potrzebach z perspektywy edukacji antydyskryminacyjnej?

Warsztaty online potrwa 3 godziny i będzie składał się z dwóch modułów:
1) moduł teoretyczny – wprowadzenie do tematu, podstawy teoretyczne i naukowe (moduł nagrywany i udostępniany w bibliotece TEA po naszym spotkaniu, uzupełnione o tłumaczenie na Polski Język Migowy);
2) moduł praktyczny – warsztatowy – ćwiczenia i dyskusje wokół tematu warsztatu (moduł dostępny wyłącznie dla zapisanych osób uczestniczących, nie będzie nagrywany).

Zgłoszenia przyjmujemy przez FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do 1 lutego 2022 r. O przyjęciu na warsztaty poinformujemy Cię do 2 lutego. Jeżeli liczba zgłoszeń przekroczy nasze możliwości, priorytetowo potraktujemy osoby z mniejszych miejscowości. Zadbamy także o różnorodność grupy pod względem płci.

W przypadku pytań, zapraszamy do kontaktu z Małgorzatą Jonczy-Adamską, koordynatorką projektu, e-mail: m.jonczy@tea.org.pl.

Warsztaty odbywają się w ramach projektu „Latarnia Równości. Pozytywnie o Edukacji Antydyskryminacyjnej” realizowanego przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy, finansowanego z Funduszy EOG.

Oświadczenie TEA w sprawie przyjęcia przez Sejm Lex Czarnek

Grafika przedstawia zdjęcie Ministra Przemysława Czarnka z czerwoną ekierką oraz napis „Żądamy wolnej szkoły! Oświadczenie w sprawie przyjęcia przez Sejm Lex Czarnek”.

Oświadczenie TEA w sprawie przyjęcia przez Sejm Lex Czarnek

Z trwogą przyjęłyśmy informację o przyjęciu przez Sejm ustawy Lex Czarnek, która zakłada wyraźne zwiększenie roli kuratorów oświaty, co skutkować będzie ograniczeniem decyzyjności i autonomii rodziców, nauczycieli i dyrektorów. Ustawa przewiduje, że treści przekazywane uczennicom i uczniom, muszą zostać zatwierdzone nie przez nauczycieli, nie przez dyrektorów, nie przez rodziców uczniów, a przez kuratora oświaty. Dyrektor_ka szkoły będzie musiał_a na kilka miesięcy przed rozpoczęciem zajęć, które mają prowadzić stowarzyszenia albo inne organizacje, uzyskać pozytywną opinię kuratora oświaty odnośnie treści zajęć.

Lex Czarnek odbiera rodzicom decyzyjność w kwestii wychowywania własnych dzieci. Wyobraźmy sobie sytuację wymagającą szybkiej interwencji. W klasie dochodzi do zachowań przemocowych wobec uczennicy lub ucznia z niepełnosprawnością lub inną cechą tożsamości, która naraża ją/go na dyskryminację. Kadra pedagogiczna decyduje poprosić o pomoc ekspercką organizację pozarządowązajmującą się taką problematyką. Przed Lex Czarnek, było to możliwe, ponieważ to rodzice mieli decyzyjność, jaką organizację przyjąć do szkoły i w jakiej formie zorganizować zajęcia. Rodzice mieli możliwość wyrazić zgodę lub ją wycofać i mieć pełną kontrolę nad tym, czy ich dziecko weźmie udział w zajęciach dodatkowych. W obecnej sytuacji to kurator będzie decydować, jakie zajęcia będą przeprowadzane. Zatem nawet, jeśli rodzice widzieć będą potrzebę organizacji zajęć dodatkowych, mogą zostać pozbawieni możliwości ich organizacji. Przewidziane przez ustawę procedury uniemożliwiają też szybkie reagowanie na sytuacje kryzysowe, ponieważ znacznie wydłużają czas akceptacji planu zajęć. Doskonale wiemy, że w  przeciwdziałaniu sytuacjom dyskryminacji liczy się czas. Tymczasem, dyrektor_ka szkoły lub placówki będzie miał_a obowiązek – nie później niż na dwa miesiące przed rozpoczęciem zajęć prowadzonych przez stowarzyszenia lub organizacje – przedstawić szczegółową informację o planie działania na terenie szkoły, konspekt zajęć i materiały wykorzystywane na oferowanych zajęciach, by wreszcie uzyskać pozytywną opinię kuratora oświaty dla jakichkolwiek działań.

Lex Czarnek zmienia ustój szkoły. Wcześniej to samorząd sprawował pieczę nad szkołami. Teraz to kurator, reprezentujący ministra będzie mógł odwołać dyrektora z powodu “niewypełnienia zaleceń”, bez uzasadnienia i bez możliwości odwołania od tej decyzji. Oznacza to, że władza nad szkołami przechodzi z władz samorządowych do władzy centralnej. Pamiętamy sytuację z Dobczyc, gdzie po zorganizowaniu lekcji o Konstytucji Małopolska Kurator Oświaty próbowała wpłynąć na decyzję burmistrza o odwołaniu dyrektorki szkoły. Teraz niezadowolona kurator będzie mogła swobodnie odwoływać niewygodnych dyrektorów, którzy nie realizują wychowania po linii partii, na przykład organizując zajęcia z Konstytucji czy o prawach człowieka.

Zwracamy również uwagę na zwiększenie pensum nauczycielskiego z 18 do 22 godzin, które skutkować będzie redukcją etatów. Osoby pracujące w polskich szkołach będą bały się utraty pracy. Oczekiwać możemy, że nastąpi nasilenie efektu mrożącego, a kadra nauczycielska będzie unikać poruszania ważnych społecznie tematów, aby nie narażać się na zwolnienie. Lex Czarnek ma więc charakter zastraszający, szczególnie dla nauczycielek i nauczycieli, którzy zajmują się edukacją antydyskryminacyjną czy prawnoczłowieczą. 

Drogie Nauczycielki! Drodzy Nauczyciele! 

Ubolewamy nad tym, że Ministerstwo i czołowi politycy wyrażają się z pogardą o zawodzie nauczycielskim i podejmują działania, aby zniszczyć Wasz autorytet i ograniczyć decyzyjność. Jako Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej będziemy dalej Was wspierać i walczyć o Waszą autonomię. Będziemy dzielić się wiedzą , materiałami oraz uczyć umiejętności antydyskryminacyjnych, bo wiemy, że jest to potrzebne bardziej, niż kiedykolwiek.

Drogi Senacie!

Oczekujemy, że podejmiecie uchwałę zawierającą wniosek o odrzucenie Lex Czarnek w całości!

Panie Prezydencie!

Oczekujemy, że zawetuje Pan ustawę w obecnym kształcie. Szkoła powinna być miejscem w którym porusza się bieżące sprawy społeczne, w którym młode pokolenie jest uczone krytycznego myślenia i nawiązywania dialogu, pomimo różnic poglądów. Podpisując ustawę nałoży Pan prawdziwy kaganiec na Polską oświatę!

Kurs dla początkujących

Grafika przedstawia młodą kobietę w fotelu, która trzyma laptopa i patrzy w kierunku napisu „Edukacja antydyskryminacyjna – kurs dla osób początkujących. Listopad 2021- luty 2022”.

Bardzo się cieszymy, że zainteresował Cię nasz krótki kurs dla osób chcących rozpocząć przygodę z edukacją antydyskryminacyjną!

Dla kogo jest ten kurs?

Cały cykl koncentruje się na budowaniu wiedzy, świadomości i umiejętności w obszarze przeciwdziałania dyskryminacji. To wydarzenie adresujemy do osób, które są zainteresowane tematyką antydyskryminacyjną i chcą prowadzić taką edukację z różnymi grupami, ale potrzebują wsparcia merytorycznego. Zależy nam, żeby dotrzeć do tych osób, które do tej pory nie miały okazji uczyć się o prowadzeniu zajęć antydyskryminacyjnych, jeszcze nie wiedzą, jak zacząć, gdzie sięgnąć, co w takich zajęciach bywa wyzwaniem, a co dzieje się stosunkowo łatwo.
Zaczynasz albo dopiero o tym myślisz? Ten kurs jest dla Ciebie.

Znasz osobę, która szukała takiego miejsca albo wiesz, że jest „w blokach startowych”? Koniecznie daj jej znać! 

Zadbamy też o praktykę, część z osób będzie mogła poprowadzić zajęcia powielające przy naszym merytorycznym wsparciu – indywidualnych lub grupowych konsultacjach. 

Co, gdzie, kiedy?

Kurs składa się z pięciu wydarzeń:

  • 27-28.11.2021 – „Warsztat antydyskryminacyjny” w Warszawie (2 dni, 16 godzin)
  • 14.12.2021 – Webinarium dot. pracy z filmem „Niebieskoocy” – projekcja + omówienie (3h, online, 17:00-20:00)
  • 8-9.01.2022 – „Warsztat genderowy” i „Trochę o metodologii EA” (16 godzin, online)
  • 29.01.2022 – Warsztat „Mowa nienawiści, -izmy i -fobie na wybranych przykładach” (8 godzin, online)
  • 15.02.2022 – Webinarium „Mądre sojusznictwo” (3h, online, 17:00-20:00)

Zajęcia będą realizowane przez członkinie i członków Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej, m.in. Aleksandrę Kacprowicz, Magdalenę Świder, Małgorzatę Jonczy-Adamską. Damy Wam nasze doświadczenie i ekspertyzę.

Jak się zgłosić?

Zgłoszenia przyjmujemy przez FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do 14 listopada br. O przyjęciu na kurs poinformujemy Cię do 17 listopada br. Jeżeli liczba zgłoszeń przekroczy nasze możliwości (mamy 16 osób), priorytetowo potraktujemy osoby z mniejszych miejscowości. Zadbamy także o różnorodność grupy pod względem płci. 
Spotkanie na żywo jest organizowane w Warszawie ze względu na jej centralne położenie oraz łatwość dojazdu z innych miejscowości. Dla osób, które będą tego potrzebowały, oferujemy wsparcie w zakresie finansowania noclegu i kosztów podróży.
Uwaga, bardzo zależy nam, żeby osoby zgłaszające się wzięły udział w całym cyklu – jeśli któryś termin Ci nie pasuje, prosimy, zostaw to miejsce dla innych osób. 

W przypadku pytań zapraszamy do kontaktu z  Małgorzatą Jonczy-Adamską, która jest koordynatorką projektu, e-mail: m.jonczy@tea.org.pl.

Cykl warsztatów odbywa się w ramach projektu „Latarnia Równości. Pozytywnie o Edukacji Antydyskryminacyjnej”, realizowanego przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy, finansowanego z Funduszy EOG.

Specjalistyczne warsztaty online w TEA

Dla kogo?

Z prawdziwą radością informujemy, że ruszamy z cyklem warsztatów online i webinariów, adresowanych do osób, które już od jakiegoś czasu prowadzą edukację antydyskryminacyjną, równościową, emancypacyjną i chcą pogłębiać swoją wiedzę, badać nowe ścieżki. Jeżeli dopiero zaczynasz swoją aktywistyczną czy zawodową przygodę z edukacją antydyskryminacyjną, zapraszamy Cię do śledzenia informacji o naszych działaniach przeznaczonych dla osób wchodzących w tę tematykę (więcej informacji już jesienią na www.tea.org.pl i w naszych mediach społecznościowych). 

Co, gdzie, kiedy?

Pierwszy warsztat odbędzie się już we wrześniu, a kilka słów o nim poniżej.

Temat warsztatu: „Polityka tożsamości i intersekcjonalność w pracy edukacyjnej i aktywizmie na rzecz równości”

Termin: 28 września 2021 roku, 16:00-19:00

Osoba prowadząca: dr Justyna Struzik, naukowczyni, adiunktka w Instytucie Socjologii Uniwersytetu Jagiellońskiego, autorka książki „Solidarność queerowa”,

Spotykamy się na platformie zoom.

O czym będziemy rozmawiać? 

Zagadnienia poruszane podczas warsztatu: 

  • czym jest polityka tożsamości (identity politics), czym jest intersekcjonalość, skąd się wzięły te pojęcia i jak je rozumieć? 
  • co warto wiedzieć o konserwatywnych zarzutach wobec polityki tożsamości?
  • podejścia do intersekcjonalności, które mogą nam pomóc lepiej pracować edukacyjnie – budować intersekcjonalną sprawiedliwość i świat włączający dla wszystkich doświadczeń.

Warsztat potrwa 3 godziny i będzie składał się z dwóch modułów:

1) moduł teoretyczny – wprowadzenie do tematu, podstawy teoretyczne i naukowe (moduł nagrywany i udostępniany w bibliotece TEA po naszym spotkaniu);

2) moduł praktyczny – warsztatowy – ćwiczenia i dyskusje wokół tematu warsztatu (moduł dostępny wyłącznie dla zapisanych osób uczestniczących, nie będzie nagrywany)

Jak się zgłosić?

Zgłoszenia przyjmujemy przez formularz do 10 września br. O przyjęciu na warsztat poinformujemy Cię do 15 września br. Do udziału w warsztacie zapraszamy 20 osób. Jeżeli liczba zgłoszeń przekroczy nasze możliwości, priorytetowo potraktujemy osoby z mniejszych miejscowości. Zadbamy także o różnorodność grupy pod względem płci. 

Kolejne spotkania w cyklu

Już w październiku porozmawiamy o krytycznych teoriach rasy, przyjrzymy się współczesnym dyskusjom o rasie o rasizmowi strukturalnemu. Naszą ekspertką będzie
dr Margaret Amaka Ohia-Nowak, trenerka kompetencji międzykulturowych, specjalistka
w zakresie przeciwdziałania dyskryminacji i języka włączającego.

W kolejnych miesiącach przed nami także warsztaty i webinaria o psychologii zorientowanej na proces w edukacji antydyskryminacyjnej, o radykalizacji młodzieży, o wyzysku mniejszości i przywileju, a także o tym, jak o siebie dbać w pracy osoby trenerskiej w zakresie przeciwdziałania dyskryminacji. 

Konkretne daty już wkrótce!

W przypadku pytań zapraszamy do kontaktu z Małgorzatą Jonczy-Adamską, która jest koordynatorką projektu, e-mail: m.jonczy@tea.org.pl.

Warsztat odbywa się w ramach projektu „Latarnia Równości. Pozytywnie o Edukacji Antydyskryminacyjnej”, realizowanego przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy, finansowanego z Funduszy EOG. Realizujemy ten projekt, ponieważ chcemy wspierać osoby prowadzące edukację emancypacyjną i antydyskryminacyjną, a także osoby zainteresowane prowadzeniem takiej edukacji – zarówno w szkole, jak i w ramach różnych działań nieformalnych. Chcemy, żeby te osoby mogły się rozwijać, sieciować, uczyć od siebie nawzajem. I wreszcie, żeby idea EA szła w świat, trafiała do różnych grup, z którymi spotykacie się i pracujecie na co dzień.