Odpowiedz Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego na list Koalicji na rzecz Edukacji Antydyskryminacyjnej

W maju 2015 roku Koalicja na rzecz Edukacji Antydyskryminacyjnej zwróciła się do Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego z postulatem włączenia się Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w działania na rzecz wzmacniania antydyskryminacyjnych kompetencji kadry pedagogicznej szkół w Polsce. Koalicja na rzecz Edukacji Antydyskryminacyjnej pisała wtedy: „Uczelnie wyższe przygotowujące przyszłe kadry pedagogiczne jedynie sporadycznie włączają treści antydyskryminacyjne do programów kształcenia lub w ogóle nie odnoszą się do tej problematyki. Kształtowanie równościowych postaw, budowanie kompetencji do reagowania na dyskryminację i jej zapobiegania nie jest w procesie kształcenia przyszłych nauczycieli i nauczycielek ani standardem, ani regułą”. Mamy już odpowiedz MNiSW na nasz postulat i propozycję spotkania.

Continue reading

Ministerstwo Edukacji Narodowej stanowczo o konieczności przeciwdziałania dyskryminacji, w tym homofobii: „Zrobimy to”.

Przedstawiamy wspólną relację Kampanii Przeciw Homofobii i Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej ze spotkania w Ministerstwie Edukacji Narodowej, które odbyło się w środę 22 lipca 2015 r. Tego dnia Sekretarz Stanu, Pełnomocnik Rządu ds. bezpieczeństwa w szkołach Minister Urszula Augustyn spotkała się z przedstawicielami i przedstawicielkami Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej oraz Kampanii Przeciw Homofobii. Podczas wprowadzeniowej części spotkania obecna była także Minister Edukacji Narodowej Joanna Kluzik-Rostkowska. Inicjatorka spotkania Urszula Augustyn obiecała, że MEN podejmie wszelkie możliwe kroki, aby przeciwdziałać obecnej w polskich szkołach przemocy motywowanej uprzedzeniami i dyskryminacji, a zbliżający się rok szkolny ogłoszony zostanie Rokiem Otwartej Szkoły.

Continue reading

Wyciąg z przepisów – mamy oficjalną odpowiedź MEN na postulaty Koalicji

TEA otrzymało odpowiedź Ministerstwa Edukacji Narodowej dotyczącą postulatów zmian systemowych wzmacniających edukację antydyskryminacyjną. Pismo referuje stan prawny związany z bezpieczeństwem w szkołach, nie odnosząc się w żadnym momencie do apelu Koalicji na rzecz Edukacji Antydyskryminacyjnej.

Continue reading

Rzecznik Praw Obywatelskich oficjalnie wyraża uznanie dla działań antydyskryminacyjnych w Piątkowisku!

Prof. Irena Lipowicz – Rzecznik Praw Obywatelskich dziękuje gimnazjum w Piątkowisku za przygotowanie równościowej wystawy. Rzecznik podkreśla, że „przeciwdziałanie dyskryminacji jest obowiązkiem nauczycieli, dyrektorów szkół, kuratorów oświaty, Ministra Edukacji Narodowej czy Rzecznika Praw Obywatelskich”. Rzecznik chce również wglądu do wyników kontroli prowadzonej w szkole przez Łódzkiego Kuratora Oświaty.

Continue reading

Oświadczenie Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej (TEA) oraz Kampanii Przeciw Homofobii (KPH) w sprawie tragicznej śmierci Dominika – ucznia gimnazjum w Bieżuniu

W związku z ostatnimi doniesieniami medialnymi, TEA wraz z KPH w specjalnym oświadczeniu apelują do decydentów i decydentek polityki oświatowej o adekwatną reakcję. Bierność klasy politycznej wobec różnych przejawów dyskryminacji, w tym homofobii sprawia, że bezpieczeństwo i życie uczniów jest zagrożone. Domagamy się realnych działań o charakterze edukacyjnym, wspierających społeczności szkolne w całej Polsce w radzeniu sobie z dyskryminacją i przemocą.

Continue reading

Katarzyna Gawlicz: Najważniejsza zmiana musi się dokonać w głowach. Na poziomie praktyki jest już łatwo.

Gorąco polecamy lekturę wywiadu o demokracji w przedszkolach. Rozmawiamy z dr Katarzyną Gawlicz, nauczycielką akademicką w Dolnośląskiej Szkole Wyższej, badaczką wczesnej edukacji, autorką i tłumaczką tekstów na ten temat, podróżującą po przedszkolach w poszukiwaniu nowych rozwiązań.

Continue reading

Agata Teutsch, Magdalena Goetz: Edukacja (anty)homofobiczna – Holandia i Polska.

Doświadczenia Holandii na polu edukacji równościowej mogą być dla Polski źródłem cennych wskazówek. Tematyka LGBT w holenderskich szkołach jest na porządku dziennym. A jak jest w Polsce? I jak mogłoby być? Zapraszamy do lektury artykułu Agaty Teutsch, aktywistki i edukatorki w zakresie przeciwdziałania przemocy i dyskryminacji, oraz Magdaleny Goetz, psycholożki, trenerki, autorki współpracującej z „Głosem Nauczycielskim”.

Continue reading

Koalicja zwraca się do Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego w sprawie edukacji antydyskryminacyjnej w kształceniu nauczycieli/lek

„Uczelnie wyższe przygotowujące przyszłe kadry pedagogiczne jedynie sporadycznie włączają treści antydyskryminacyjne do programów kształcenia lub w ogóle nie odnoszą się do tej problematyki. Kształtowanie równościowych postaw, budowanie kompetencji do reagowania na dyskryminację i jej zapobiegania nie jest w procesie kształcenia przyszłych nauczycieli i nauczycielek ani standardem, ani regułą”. Koalicja na rzecz Edukacji Antydyskryminacyjnej zwraca się do Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego prof. Leny Kolarskiej-Bobińskiej z postulatem włączenia się Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w działania na rzecz wzmacniania antydyskryminacyjnych kompetencji kadry pedagogicznej szkół w Polsce.

Continue reading