Przeskocz do treści

  • Jak rozpocząć rozmowę na tak złożony temat, jakim są międzynarodowe migracje?
  • Jak dzielić się swoimi refleksjami na temat tego, czym jest bezpieczeństwo
    w kontekście lokalnym i globalnym?
  • W jaki sposób przekazywać wiedzę i zachęcać do własnych przemyśleń i działań na rzecz Agendy Celów Zrównoważonego Rozwoju?
  • Jak mówić o globalnych wyzwaniach w duchu szacunku i dialogu?
  • Czym jest dialog w edukacji globalnej i antydyskryminacyjnej?
  • Jak włączać perspektywę globalną do edukacji antydyskryminacyjnej
    i antydyskryminacyjną do globalnej?

 

Cele warsztatu:

  • Pozyskasz wiedzę na temat wspólnych wyzwań globalnych (ze szczególnym uwzględnieniem kwestii migracji) oraz proponowanych odpowiedzi na te wyzwania.
  • Zapoznasz się z dialogicznymi metodami krytycznej edukacji, m.in.: filozofia z dziećmi i młodzieżą oraz otwarte przestrzenie dla dialogu i dociekań.
  • Poddasz refleksji swój warsztat metodyczny dotyczący podejmowania aktualnych tematów globalnych w czasie zajęć, które prowadzisz.
  • Otrzymasz propozycje ćwiczeń, które będą stanowić wsparcie dla Twojej pracy z nauczycielami i nauczycielkami.
  • (dla zainteresowanych) Otrzymasz propozycję kolejnych kroków we współpracy z Towarzystwem Edukacji Antydyskryminacyjnej (TEA).

 

Dla kogo?

  • Dla osób pracujących z nauczycielami i nauczycielkami, czyli dla: wykładowców i wykładowczyń, doradców i doradczyń metodycznych, pracowników i pracownic ODN i ORE, edukatorów i edukatorek z organizacji pozarządowych, którzy/re w swojej pracy kształcą nauczycieli i nauczycielki.

 

Kiedy?

  • 17 - 18 listopada 2018 (istnieje możliwość skorzystania z noclegu z 16 na 17 listopada).
  • w godzinach 9:00 – 18:00 (I dzień, sobota), 9:00 – 14:00 (II dzień, niedziela)
  • warunkiem udziału jest obecność na obydwu dniach szkoleniowych

 

Gdzie?

Centrum Partnerstwa Społecznego "Dialog" im. A. Bączkowskiego,

ul. Bolesława Limanowskiego 23, 00-001 Warszawa.

 

Zapewniamy zwrot kosztów podróży i nocleg w pokoju dwuosobowym oraz wyżywienie w trakcie warsztatu.

 

Jak się zgłosić?

Zgłoszenia za pomocą formularza online: https://goo.gl/forms/AqObmy8GVNyXcdGK2

przyjmujemy do 31 października 2018 r.

 

Liczba miejsc ograniczona. Potwierdzenia uczestnictwa zostaną rozesłane nie później niż 5 listopada.

 

W razie pytań prosimy o kontakt z Elżbietą Kielak: e.kielak@tea.org.pl

 

Z kim pracujemy?

Przez dwa dni będziemy pracować wspólnie z dwiema trenerkami: Martą Gontarską - ekspertką z zakresu krytycznej edukacji globalnej, certyfikowaną trenerką metody filozofii z dziećmi i młodzieżą oraz Elżbietą Kielak - trenerką antydyskryminacyjną i ekspertką z zakresu edukacji globalnej.

 

Projekt jest realizowany we współpracy z Instytutem Globalnej Odpowiedzialności (IGO) i opiera się na diagnozie oraz metodach wypracowanych w ramach projektu “Nauczycielki zmieniają świat” w latach 2013-2015.

 

Projekt “Uczymy (się) o edukacji globalnej. Współpraca organizacji pozarządowych i środowiska akademickiego”  jest realizowany w ramach programu polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP.

 

 

Szkolenie jest realizowane w ramach projektu “Razem rozwijamy kompetencje: europejskie sieci obywatelsko-uniwersyteckie na rzecz globalnej edukacji w zakresie migracji, bezpieczeństwa i zrównoważonego rozwoju we współzależnym świecie (InterCap)” finansowanego przez Komisję Europejską w ramach program EuropAid (Numer projektu: CSO-LA/2017/388-136).

 

Kurs: Regenerative Activism o koncepcji PAID (Pressure Always on Information overload Distraction - Presja Nieustanna dostępność Przeładowanie informacjami Rozproszenie) pisze dla Was jedna z uczestniczek kursu.
 
 
Pracujesz w organizacji pozarządowej, działasz w grupach nieformalnych. Jesteś aktywistką/aktywistą. Wstajesz rano a Twoim pierwszym gestem jest sięgnięcie po telefon. Sprawdzasz fejsa, messengera, signala, smsy, mejla pracowego, który jest podpięty do Twojego telefonu. Masz weekend, urlop, Twój telefon i komputer jadą z Tobą, nerwowo sprawdzasz czy w miejscu, do którego jedziesz będzie zasięg, czy będzie wystarczająco mocna sieć, żeby odebrać sygnał 3G.
 
Brzmi znajomo?
 
Jedną z rzeczy, które sprzyjają wypaleniu aktywistycznemu jest nieustające bycie online. Ciągłe podświadome oczekiwanie na kontakt i spływające zadania, pytania, sprawy, problemy do załatwienia. Telefon który brzęczy bo "otrzymałaś nową wiadomość" praktycznie 24h na dobę utrzymuje cię w stanie niepokoju, podekscytowania i gotowości.
 
Jednym z efektów mojego wyjazdu na kurs "Sustaining Resistance" było odinstalowanie aplikacji "Facebook" z telefonu oraz przyzwyczajenie się do odkładania smartfona na bok gdy mam wolny czas. Cały czas pracuję nad wyłączaniem dostępu do internetu w telefonie gdy jestem na urlopie.
 
W dzień "pracowy" staram się:
 
- zaczynać dzień od pracy "kreatywnej", wymagającej energii i skupienia, mejle zostawiam na późniejsze godziny,
 
- gdy dobiegam na spotkanie, kilkadziesiąt ostatnich metrów staram się przejść spokojnym krokiem (i generalnie mniej się śpieszę nawet gdy jestem spóźniona, bo moje doświadczenie mówi, że różnica w czasie dotarcia jest niewielka pomiędzy wtedy gdy nerwowo biegnę i gdy idę standardowym szybkim krokiem, natomiast dla mojej głowy i poczucia rozdygotania jest to kluczowe, aby iść spokojniej),
 
- wyłączyłam powiadomienia o przychodzących nowych mejlach, staram się zaglądać do skrzynki w "swoim" wyznaczonym na to czasie,
 
- gdy w mejlu przychodzi do mnie trudna sprawa, czy trudna do przyjęcia wiadomość, staram się nie odpisywać mejlem, dzwonię i wyjaśniam sprawę głosowo (a w przypadku większych konfliktów czy trudności umawiam się na spotkanie).
 
 
Tekst na podstawie materiałów z kursu "Sustaining Resistance" organizowanego przez www.ulexproject.org
 
Projekt jest finansowany przez Program Erasmus+, Key Action KA1 - Learning Mobility of Individuals, Action Type KA104 - Adult education staff mobility.

Kończą się już wakacje i pora pomyśleć o narzędziach wspierających zaangażowanie polityczne kobiet, które znaleźć można na platformie edukacyjnej, jaka powstała w ramach projektu "Gender Equality and Political Leadership".

Infografiki, programy szkoleniowe, wywiady z osobami, które angażują się na rzecz zmian społecznych i inne materiały znajdziecie tutaj – link do platformy to: https://gepleproject.eu/

Więcej o projekcie możecie przeczytać w zakładce projekty.

Wspólnie z Kampanią Przeciw Homofobii, Fundacją na rzecz Różnorodności Społecznej (FRS), prof. Małgorzatą Fuszarą, Martą Konarzewską, Agnieszką Kozakoszczak i Janem Świerszczem przy wsparciu Polskiego Towarzystwa Prawa Antydyskryminacyjnego występujemy do sądu przeciw Stowarzyszeniu Rodzin Wielodzietnych Warszawy i Mazowsza (wspieranemu przez Instytut na rzecz Kultury Prawnej Ordo Iuris).
Stowarzyszenie Rodzin Wielodzietnych w 2016 r. wysłało do szkół oraz do szefowej MEN Anny Zalewskiej pismo, w którym "ostrzegają" przed wprowadzeniem w szkołach edukacji antydyskryminacyjnej oraz kodeksów równego traktowania. Nie godzimy się na rozsyłanie listów pełnych przekłamań, które mają zamknąć szkolne drzwi przed edukacją równościową!
 
Chcesz nam pomóc? W tej chwili zbieramy środki, które pomogą nam pokryć koszty postępowania sądowego: https://pomagam.pl/NgosyDlaSzkol

CyberSense to oryginalny program edukacyjny stworzony przez organizację Ariel Trust, poświęcony bezpieczeństwu dzieci i młodzieży w sieci.

CyberSense to oryginalny program edukacyjny stworzony przez organizację Ariel Trust, poświęcony bezpieczeństwu dzieci i młodzieży w sieci. Sprawdzony w angielskich szkołach został dostrzeżony i doceniony przez Fundację Evens, która zdecydowała się na sfinansowanie jego belgijskiej i polskiej wersji w ramach projektu CyberSense.eu.

Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej realizuje polską adaptację pod nazwą Cyberhistorie. O bezpieczeństwie i komunikacji w sieci. Przygotowujemy polskojęzyczną wersję strony internetowej programu, na której udostępnione zostaną materiały edukacyjne do pracy z dziećmi i młodzieżą z klas I-VI: rysunkowe animacje i oparte na nich scenariusze lekcji, poruszające wybrane problemy związane z korzystaniem z sieci, np.: hejt, włamanie/fraping, wykluczenie z grupy rówieśniczej.

Program kładzie nacisk na rozwijanie przez młodzież kompetencji komunikacyjnych, asertywności, także w sytuacji presji rówieśniczej, zwiększa umiejętność nazywania emocji i uwrażliwia na różnorodność.

W ramach projektu przeprowadzimy 2-dniowe warsztaty dla nauczycielek i nauczycieli, którzy po praktycznym zapoznaniu się z Cyberhistoriami i możliwymi sposobami wykorzystania ich w swojej pracy – poprowadzą pilotażowe lekcje w szkołach w całej Polsce.

Projekt będzie realizowany od 1 czerwca 2017 do 31 marca 2018 roku. 

Jak zacząć rozmowę na trudny i złożony temat jakim jest konflikt i jego przyczyny? Jak prezentować różne opinie i punkty widzenia na temat uchodźczyń i uchodźców? Dlaczego najlepszą inwestycją edukacyjną jest dialog? Jak mówić o różnorodności jako wartości?
Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej (TEA) zaprasza na dwudniowy warsztat dla nauczycielek i nauczycieli oraz edukatorek i edukatorów łączący perspektywę antydyskryminacyjną i globalną poprzez dialogiczne metody pracy.
 
Cele warsztatu:
- pozyskasz wiedzę na temat wspólnych wyzwań edukacji antydyskryminacyjnej i globalnej
- zapoznasz się z dialogicznymi metodami edukacyjnymi: filozofia z dziećmi i młodzieżą oraz metoda rozwiązywania konfliktów i wspólnego podejmowania decyzji
- poddasz refleksji swój warsztat metodyczny dotyczący podejmowania trudnych tematów i rozwiązywania konfliktów w grupie
- otrzymasz propozycję ćwiczeń, które będą wsparcie dla Twojej pracy
- (dla zainteresowanych) otrzymasz możliwość współpracy przy tworzeniu nowych materiałów inspirowanych metodami dialogicznymi.
 
Dla kogo?
Pierwszeństwo dla osób z miejscowości poniżej 500 tysięcy mieszkańców*
Dla nauczycieli i nauczycielek szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadpodstawowych 
Dla edukatorów i edukatorek z organizacji pozarządowych, którzy będą mogli w praktyce wykorzystać pozyskane umiejętności
Dla osób gotowych poruszać w klasie/ grupie trudne i złożone tematy w otwartej rozmowie
 
Kiedy?
30 września – 1 października (możliwość noclegu 29/30 września)
w godzinach 10:00 – 17:00 (I dzień), 9:00 – 15:00 (II dzień)
warunkiem udziału jest obecność na obydwu dniach szkoleniowych
 
Gdzie?
Konstancin Jeziorna, CENTRUM SZKOLENIOWO – KONFERENCYJNE, ul. Sienkiewicza 11/13
Zapewniamy zwrot kosztów podróży i nocleg w pokoju dwuosobowym oraz wyżywienie w trakcie warsztatu.
 
Jak się zgłosić?
Zgłoszenia za pomocą formularza online: https://goo.gl/forms/Pf6xT7ZOHdYAIaM32 
przyjmujemy do 21 września 2017 r. 
Liczba miejsc ograniczona. Potwierdzenia uczestnictwa zostaną rozesłane nie później niż 24 września.
W razie pytań prosimy o kontakt z Martą Gontarską: marta.gontarska@tea.org.pl
 
Z kim pracujemy?
Przez dwa dni będziemy pracować wspólnie z dwiema trenerkami: Maliną Baranowska-Janusz - trenerką antydyskryminacyjną i certyfikowaną trenerką CoResolve Youth Speak oraz Martą Gontarską - ekspertką z zakresu krytycznej edukacji globalnej, certyfikowaną trenerką metody filozofii z dziećmi i młodzieżą.
 
* z uwagi na warunki finansowania przewidujemy rekrutację maksymalnie 25 uczestniczek i uczestników w tym: 15 nauczycielek/li i edukatorek/ów z miejscowości poniżej 500 tys. mieszkańców oraz 10 nauczycielek/li bez względu na miejsce zamieszkania.
 
 
Projekt "Edukacja globalna tu i teraz. Perspektywa antydyskryminacyjna jako kryterium jakości edukacji globalnej" jest realizowany w ramach programu polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP. 
 

Czemu wysłanie selfie to nie zawsze dobry pomysł? Gdzie leży granica między koleżeńskim żartem a frapingiem? Jak bronić się przed hejtem?

To tylko niektóre z problemów, z jakimi mierzy się młodzież, wchodząc do sieci. Jeżeli chcesz je lepiej poznać i wesprzeć uczennice i uczniów w bezpiecznym korzystaniu z Internetu, szukasz inspiracji, jak zacząć – zgłoś się na nasz warsztat.

Serdecznie zapraszamy nauczycielki i nauczycieli ze szkół w całej Polsce do udziału w bezpłatnych 2-dniowych warsztatach z wykorzystania najnowszych materiałów edukacyjnych przygotowanych przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej „Cyberhistorie. O bezpieczeństwie i komunikacji w sieci. Scenariusze lekcji dla klas I-VI”.

Cele warsztatu:

1. Zyskanie wiedzy nt. cyberprzemocy, bezpieczeństwa w sieci, asertywnej komunikacji, mechanizmów wykluczania w grupie rówieśniczej.

2. Poznanie nowego programu edukacyjnego – „Cyberhistorii” i praktycznych narzędzi (animacje, scenariusze lekcji) do pracy z młodzieżą na ww. tematy.

3. Zwiększenie umiejętności identyfikowania i radzenia sobie z tzw. trudnymi tematami w Twojej klasie (przemoc rówieśnicza, uprzedzenia, dyskryminacja).

Dla kogo?

Dla nauczycielek i nauczycieli, którzy:

- pracują z dziećmi i młodzieżą w przedziale wiekowym I-VI klasa szkoły podstawowej,

- chcą poruszać tematykę cyberbezpieczeństwa, dobrej komunikacji i antydyskryminacji w swoich klasach,

- chcą poznać i przetestować nowe materiały edukacyjne,

- zobowiążą się do przeprowadzenia co najmniej 2 lekcji wg poznanych scenariuszy w terminie do 31 marca, a następnie wypełnią ankietę ewaluacyjną on-line dot. korzystania z tych materiałów.

Kiedy i gdzie?

Warsztat odbędzie się:

- 13-14 marca 2018, w godzinach 10.00-17.00 (I dzień, wtorek), 9.30-14.30 (II dzień, środa); zapewniamy obiad i przerwy kawowe,

- w siedzibie Stowarzyszenia Boris ul. Warecka 4/6 (wejście od ulicy Kubusia Puchatka!)

Uwaga pod tym samym adresem znajduje się Pracownia Duży Pokój, uwaga to jest inna organizacja prosimy o czujność i patrzenie co jest napisane na drzwiach wejściowych. Lokal, gdzie odbędzie się warsztat jest trzeci idąc od Wareckiej. Pierwszy to warzywniak, drugi to Duży Pokój (potem jest brama) a następne drzwi to Boris.

- warunkiem udziału jest obecność w obydwu dniach szkoleniowych.

Dojazd i zakwaterowanie

- zapewniamy nocleg 13/14 marca w pokojach 2-osobowych ze śniadaniem w Hotelu Atos, ul. Mangalia 1 (istnieje możliwość dodatkowego noclegu 12/13 marca),

- zwracamy koszty podróży środkami transportu publicznego, w przypadku PKP – przejazdy II klasą.

Jak się zgłosić?

Zgłoszenia za pomocą formularza online: https://goo.gl/forms/kM0jaegix0p2wbF03 przyjmujemy do 5 marca 2018. Liczba miejsc jest ograniczona. Potwierdzenia uczestnictwa zostaną rozesłane do 7 marca. W razie pytań prosimy o kontakt z koordynatorką projektu Hanną Zielińską: h.zielinska@tea.org.pl

Osoby prowadzące

Warsztat poprowadzą David Sypniewski – trener antydyskryminacyjny, pasjonat internetu i gier komputerowych i Hanna Zielińska, trenerka antydyskryminacyjna, animatorka kultury, koordynatorka projektu „Cyberhistorie”.

Program edukacyjny „Cyberhistorie. O bezpieczeństwie i komunikacji w sieci” jest adaptacją programu CyberSense Ariel Trust i został opracowany przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej w ramach projektu CyberSense.eu realizowanego we współpracy z Ariel Trust i Fundacją Evens. Projekt finansowany przez Fundację Evens.

 

W dniu 24 listopada 2017 rw Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN odbyło się spotkanie z Karen Polak z Holandii - historyczką i pedagożką reprezentującą Dom Anny Frank, koordynatorką międzynarodowego zespołu tworzącego projekt „Stories that move”.

Spotkanie opierało się na prezentacji nowego narzędzia interaktywnego do prowadzenia zajęć z EA. W obrębie narzędzia do wykorzystania są filmiki i opcja interaktywnej pracy własnej czy w klasie (każdy uczeń/uczennica mogą się zalogować). Karen pokazała nam elementy tego narzędzia i zbierała opinie o nim. Opowiadała też o całym projekcie "Stories that move"  (www.storiesthatmove.org).

Jest to innowacyjna platforma edukacyjna, której celem jest wspieranie edukacji antydyskryminacyjnej. Powstała w ramach współpracy międzynarodowej 7 krajów europejskich: Holandii, Niemiec, Austrii, Słowacji, Węgier, Ukrainy i Polski. Jego koordynatorem jest Dom Anny Frank w Amsterdamie, a polskim partnerem - Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie. 

Na spotkaniu było 13 osób z Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej i organizacji będących w Koalicji na rzecz Edukacji Antydyskryminacyjnej.
 

 

W bieżącym roku ponownie zaczął pracę Zespół ds. uniwersyteckich standardów przeciwdziałania przemocy dyskryminacji. Pierwsze spotkanie Zespołu odbyło się 23 stycznia na Uniwersytecie Pedagogicznym im. KEN w Krakowie.

 Do grona podmiotów dotychczas zaangażowanych w opracowanie Standardu antydyskryminacyjnego dla uczelni (Ośrodek Badań nad Mediami Uniwersytetu Pedagogicznego, Pełnomocniczka Rektora UJ ds. Bezpieczeństwa Studentów i Doktorantów, Fundacja Autonomia, Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej, Fundacja na Rzecz Różnorodności Społecznej) dołączyły: Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych Uniwersytetu Pedagogicznego, Instytut Pedagogiki Specjalnej Uniwersytetu Pedagogicznego, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu oraz inicjatywa studencka - Uniwersytet Zaangażowany przy Uniwersytecie Warszawskim.

 
W ramach spotkania omówione zostały dotychczasowe prace Zespołu oraz wypracowane propozycje działań do realizacji w najbliższej przyszłości. Do działań kluczowym dla Zespołu należy niewątpliwie:
1. Promocja Standardu w środowisku akademickim 
2. Wypracowanie strategii wdrażania Standardu na uczelniach
3. Budowanie szerszego poparcia społecznego dla Standardu oraz konieczności przeciwdziałania przejawom przemocy i dyskryminacji na uczelniach
4. Działania rzecznicze, w tym kontynuowanie dialogu oraz budowanie współpracy z RGNiSW (Radą Główną Nauki i Szkolnictwa Wyższego).