REKRUTUJEMY

Grafika przedstawia neonowy napis „this must be the place” na kolorowej ścianie i logo TEA oraz hasło Rekrutacjana stanowisko Koordynator_ka projektów i biura. fot. Tom Mossholder.

Poszukujemy osoby na stanowisko: Koordynator_ka projektów i biura

Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej poszukuje osoby na stanowisko: Koordynator_ka projektów i biura.

Do głównych zadań osoby zatrudnionej na tym stanowisku będzie należało (część A w wymiarze około 60-70% etatu i część B w wymiarze około 30-40% etatu):

A. Koordynacja merytoryczna i finansowa projektu „Kalejdoskop Równości” realizowanego w ramach Programu Aktywni Obywatele – Fundusz Regionalny, w tym:

  • dbanie o realizację działań projektowych,
  • zarządzanie budżetem projektu,
  • sporządzanie bieżącej dokumentacji oraz sprawozdań projektowych,
  • kontakt i współpraca z księgowością,
  • dokonywanie bieżących płatności projektowych,
  • kontakt z opiekunką projektu oraz Operatorem i Partnerem,
  • współpraca z managerkami TEA oraz osobą zajmującą się komunikacją w projekcie w celu prawidłowej i terminowej realizacji projektu.

B. Wspieranie bieżącej działalności organizacji:

  • koordynacja i wspieranie bieżących działań organizacji oraz biura,
  • wsparcie obsługi działalności odpłatnej organizacji: obsługa administracyjna szkoleń i warsztatów, kontakt z klientami,
  • wsparcie managerek w wykonywaniu codziennych obowiązków służbowych i udział w regularnych spotkaniach zespołu pracowniczego,
  • obsługa bieżącej korespondencji biurowej,
  • współpraca z Zarządem i managerkami TEA w celu zapewnienia prawidłowego funkcjonowania organizacji.

Miejsce pracy:

Obecnie TEA nie posiada lokalu biurowego, więc przez kilka pierwszych miesięcy praca będzie odbywać się w trybie zdalnym. Jednym z zadań osoby zatrudnionej będzie współpraca przy znalezieniu lokalu pod biuro stowarzyszenia (opłacane z pozyskanego już grantu). Od tego momentu praca będzie się odbywać stacjonarnie w biurze stowarzyszenia w Warszawie oraz ewentualnie w trybie hybrydowym.

Od osób kandydujących na stanowisko oczekujemy:

  • doświadczenie w koordynacji i rozliczaniu projektów w organizacji pozarządowej,
  • dobrej znajomości programów MS Office w szczególności MS Word, Excel, PowerPoint oraz narzędzi chmurowych,
  • podzielania wartości Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej oraz zainteresowanie działaniami równościowymi,
  • samodzielności i dobrej organizacji pracy,
  • świetna znajomość języka polskiego w mowie i piśmie.

Mile widziane:

  • doświadczenie w koordynacji i rozliczaniu projektów finansowanych z programu Aktywni Obywatele,
  • znajomość języka angielskiego na poziomie B1,
  • doświadczenie w obszarze/obszarach: fundraisingu, komunikacji w mediach społecznościowych (Facebook, Instagram, YouTube, LinkedIn), wydawaniu materiałów edukacyjnych,
  • obsługa WordPressa.

Oferujemy:

  • wymiar czasu pracy: pełen etat,
  • rodzaj umowy: umowa o pracę, umowa zlecenie lub umowa o współpracę (B2B) – w zależności od preferencji,
  • wynagrodzenie w wysokości w przedziale: 4000-4500 zł netto (na rękę, w zależności od posiadanych kompetencji i doświadczenia),
  • elastyczny czas pracy,
  • pracę od początku listopada, na 1 rok, z możliwością przedłużenia,
  • superwizję,
  • możliwość udziału w szkoleniach i innych formach rozwoju.

Wymagana forma składania oferty (oferty niespełniające poniższych wymagań mogą zostać wyłączone z procesu rekrutacji):

  • wysłanie kompletnego maila pod adres: biuro@tea.org.pl
  • zatytułowanie maila: „Rekrutacja”
  • dołączenie trzech załączników: CV w języku polskim (w formacie pdf), list motywacyjny w języku polskim (nie dłuższy niż 2500 znaków ze spacjami w formacie doc albo docx), wykonane zadanie rekrutacyjne (do pobrania: tutaj)

Procedura wyboru ofert:

  • nadsyłanie zgłoszeń – do 31 października do godziny 12:00 (poniedziałek)
  • zaproszenie do rozmowy kwalifikacyjnej – 2 listopada (środa)
  • rozmowy kwalifikacyjne – 3-4 listopada (czwartek i piątek)
  • potwierdzenie przyjęcia na stanowisko – do 7 listopada (poniedziałek)
  • początek pracy – między 8 a 10 listopada (data do negocjacji)

Skontaktujemy się tylko z wybranymi osobami kandydującymi. TEA zastrzega sobie prawo do rezygnacji z wyboru którejkolwiek z ofert.

Informacje na temat oferowanego stanowiska pracy są udzielane wyłącznie za pomocą poczty elektronicznej pod adresem: biuro@tea.org.pl. Prosimy o zatytułowanie wiadomości „Rekrutacja – zapytanie”.

Badanie potrzeb: warsztat antydyskryminacyjny 20-22 września

Zapisy na Walne Zgromadzenie TEA 2022

Na zgłoszenia czekamy do 1 września!

Jeżeli masz jeszcze jakieś uwagi to tutaj jest na nie miejsce.

Walne TEA 2022 – ankiety

W kwestii zmian Statutu oraz Kodeksu Etycznego TEA, wskaż, do jakiego dokumentu się odnosisz, przekopiuj fragment do zmiany, a następnie wstaw Twoją uwagę lub propozycję nowego zapisu.

BHP w edukacji antydyskryminacyjnej

Grafika zawiera logotypy projektu, TEA i fundatora oraz napis: „Latarnia Równości. Warsztat on-line 24 maja 2022: BHP w edukacji antydyskryminacyjnej. Natalia Sarata.”

BHP w edukacji antydyskryminacyjnej

W edukacji antydyskryminacyjnej dużo mówimy o krzywdzących stereotypach, bolesnych wykluczeniach i wizji bezpiecznego świata, który chcemy osiągać poprzez pracę edukacyjną z grupami. A jak na nas same – osoby prowadzące ten rodzaj pracy – wpływa edukacja antydyskryminacyjna?

Podczas spotkania porozmawiamy o pracy mniejszościową tożsamością, wypaleniu reprezentacją, o wypaleniu pracą edukacyjną w tematach emancypacyjnych. Przyjrzymy się zjawiskom zmęczenia empatią i wtórnego stresu pourazowego, opowiemy także o stresie mniejszościowym, kosztach wyzysku epistemicznego i konsekwencjach doświadczania uprzywilejowanego sceptycyzmu.

Co jest nam potrzebne, by dobrze i długodystansowo tę edukację prowadzić, unikając wypalenia i przeciążania się w niej? Jakie są podstawowe narzędzia troski o siebie? O czym osoby prowadzące edukację antydyskryminacyjną nie mogą zapominać, co o ich grupy i organizacje powinny się troszczyć?

Termin: 24.05.2022 r., w godz. 17:00-20:00.

Osoba prowadząca:

Natalia Sarata – założycielka Fundacji RegenerAkcja, członkini-założycielka Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej, współtwórczyni Fundacji Przestrzeń Kobiet. Socjolożka, feministka, edukatorka antydyskryminacyjna i herstoryczna. W RegenerAkcji systemowo zajmuje się kwestiami wypalenia aktywistycznego i przeciążeń w zaangażowaniu społecznym.

Warsztaty online potrwa 3 godziny i będzie składał się z dwóch modułów:
1) moduł teoretyczny – wprowadzenie do tematu, podstawy teoretyczne i naukowe (moduł nagrywany i udostępniany w bibliotece TEA po naszym spotkaniu, uzupełnione o tłumaczenie na Polski Język Migowy);
2) moduł praktyczny – warsztatowy – ćwiczenia i dyskusje wokół tematu warsztatu (moduł dostępny wyłącznie dla zapisanych osób uczestniczących, nie będzie nagrywany).

Jak się zgłosić:

Zgłoszenia przyjmujemy przez FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do 23 maja 2022 r. Na część otwartą, nagrywaną, zapraszamy wszystkie osoby. O przyjęciu na część warsztatową poinformujemy Cię 24 maja br. Jeżeli liczba zgłoszeń przekroczy nasze możliwości, priorytetowo potraktujemy osoby z mniejszych miejscowości. Zadbamy także o różnorodność grupy pod względem płci.

W przypadku pytań, zapraszamy do kontaktu z Małgorzatą Jonczy-Adamską, koordynatorką projektu, e-mail: m.jonczy@tea.org.pl.

Warsztaty odbywają się w ramach projektu „Latarnia Równości. Pozytywnie o Edukacji Antydyskryminacyjnej”, prowadzonego przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej. Projekt realizowany z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy finansowanego przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię w ramach Funduszy EOG.

Ruszamy z nowym projektem Kalejdoskop Równości

grafika przedstawia logo projektu w kształcie oka

Celem projektu jest wieloaspektowe i wielonarzędziowe wspieranie osób prowadzących edukację antydyskryminacyjną lub osób chcących rozpocząć jej prowadzenie. Ten cel zrealizujemy poprzez:

  1. Drugie wydanie podręcznika “Edukacja antydyskryminacyjna – podręcznik trenerski” pod red. Mai Branki i Dominiki Cieślikowskiej, Stowarzyszenie Willa Decjusza, Kraków 2010 (wspólnie z partnerem, Stowarzyszeniem Willa Decjusza)
  2. Opracowanie metodologii, scenariuszy i materiałów dotyczących EA online
  3. Biblioteka podcastów i materiałów wideo nt. EA
  4. Wsparcie merytoryczne i superwizyjne dla osób prowadzących edukację antydyskryminacyjną
  5. Działania komunikacyjne i promocyjne

W rezultacie powstanie zaktualizowany podręcznik trenerski, w wersji online oraz wydrukowany (550 egz.), scenariusze i materiały dotyczące prowadzenia edukacji antydyskryminacyjnej online, podcasty i materiały video. W warsztatach weźmie udział co najmniej 225 osób, w superwizji – 16 osób w warsztacie uczącym superwizji koleżeńskiej, ok. 100 osób w samych superwizjach.

Projekt „Kalejdoskop Równości” realizowany jest przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej z dotacji programu „Aktywni Obywatele – Fundusz Regionalny”, finansowanego z Funduszy EOG.

Metoda dociekań filozoficznych

Grafika z napisem: „Latrania Równości, warsztat on-line, 7 kwietnia, Podejście dialogiczne i metoda dociekań filozoficznych w pracy antydyskryminacyjnej i emancypacyjnej, Marta Gontarska” oraz logotypy projektowe.

Warsztat on-line o metodzie dociekań filozoficznych. 7.04.2022

Cieszymy się, mogąc zaprosić Was do udziału w kolejnych warsztatach online, organizowanych przez nasze stowarzyszenie. Tym razem porozmawiamy o metodzie dociekań filozoficznych, a warsztat poprowadzi ekspertka edukacji globalnej i antydyskryminacyjnej Marta Gontarska.

Temat: Podejście dialogiczne i metoda dociekań filozoficznych w pracy antydyskryminacyjnej i emancypacyjnej

Termin: 07.04.2022 r., w godz. 17:00-20:00.

Kto poprowadzi spotkanie?  Marta Gontarska – ekspertka, trenerka i rzeczniczka krytycznej edukacji globalnej i antydyskryminacyjnej. Od 2018 roku doktorantka Wydziału Studiów Stosowanych Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu, gdzie prowadzi badania organizacji i ruchów społecznych z perspektywy edukacji dorosłych. Współpracuje z Akcją Demokracją oraz Towarzystwem Edukacji Antydyskryminacyjnej. W pracy edukacyjnej wykorzystuje głównie dwie metody pracy oparte na dialogu: dociekania filozoficzne oraz otwarte przestrzenie dla dialogu i dociekań. Posiada certyfikat brytyjskiej organizacji SAPERE z metody dociekań filozoficznych dla dzieci i młodzieży (ang. philosophy for children).

O czym będziemy mówić? Podczas spotkania/warsztatu zapoznasz się z założeniami metody dociekań filozoficznych, a także dowiesz się jak wykorzystać ją do Twojej pracy na rzecz równości. Moc zadawania pytań i dialog, który nie ma na celu wypracowania konsensualnej odpowiedzi grupy, będą osią tego warsztatu. Dowiesz się jak stworzyć otwartą, krytyczną i kreatywną przestrzeń, gdzie pojawią się różne perspektywy i punkty widzenia.

Podejście dialogiczne zmienia relację pomiędzy osobą prowadzącą i grupą, jest oparte na idei współwłasności, ale też zmienia tempo pracy dając czas na refleksję i poszerzanie własnej perspektywy. Nie trzeba być filozofką czy filozofem, żeby prowadzić dociekania filozoficzne, wystarczy obudzenie w sobie ciekawości i refleksji. Podążanie za grupą w procesie dialogu często jest wartością również dla osoby prowadzącej i czyni ten proces uczącym dla obydwu stron.

Dociekania filozoficzne jako narzędzie/metoda dopełniają się z celami i wartościami edukacji antydyskryminacyjnej i wspierają szacunek dla różnorodności. Dostaniesz praktyczne wskazówki i ćwiczenia, które od zaraz możesz włączyć do zajęć szkolnych czy warsztatu, a także listę materiałów, które zainspirują do dalszego zgłębiania tajników metody.

W jakiej formie? Warsztaty online potrwa 3 godziny i będzie składał się z dwóch modułów:
1) moduł teoretyczny – wprowadzenie do tematu, podstawy teoretyczne i naukowe (moduł nagrywany i udostępniany w bibliotece TEA po naszym spotkaniu, uzupełnione o tłumaczenie na Polski Język Migowy);
2) moduł praktyczny – warsztatowy – ćwiczenia i dyskusje wokół tematu warsztatu (moduł dostępny wyłącznie dla zapisanych osób uczestniczących, nie będzie nagrywany).

Jak się zapisać? Zgłoszenia przyjmujemy przez FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do 3 kwietnia 2022 r. Na część otwartą, nagrywaną, zapraszamy wszystkie osoby. O przyjęciu na część warsztatową poinformujemy Cię 4 kwietnia br. Jeżeli liczba zgłoszeń przekroczy nasze możliwości, priorytetowo potraktujemy osoby z mniejszych miejscowości. Zadbamy także o różnorodność grupy pod względem płci.

W przypadku pytań, zapraszamy do kontaktu z Małgorzatą Jonczy-Adamską, koordynatorką projektu, e-mail: m.jonczy@tea.org.pl.

Warsztaty odbywają się w ramach projektu „Latarnia Równości. Pozytywnie o Edukacji Antydyskryminacyjnej”, prowadzonego przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej. Projekt realizowany z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy finansowanego przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię w ramach Funduszy EOG.

Język all inclusive

Grafika z napisem „Latarnia Równości, warsztat on-line 24 marca 2022 r.: Język all inclusive – jak mówić po polsku, żeby nie wykluczać. Ane Piżl.” oraz logotypy projektowe.

Po intensywnym lutym i dłuższej marcowej przerwie serdecznie zapraszamy do udziału w kolejnych warsztatach online, organizowanych przez nasze stowarzyszenie. Tym razem porozmawiamy o języku inkluzywnym, a warsztat poprowadzi nasza osoba członkowska, Ane Piżl.

Temat: Język all inclusive – jak mówić po polsku, żeby nie wykluczać. 

Termin: 24.03.2022 r., w godz. 17:00-20:00.

Osoba prowadząca: Ane Piżl jest osobą edukatorską, szkoli w zakresie języka inkluzywnego, przede wszystkim w temacie osób queerowych oraz – z racji medycznego wykształcenia i doświadczenia pracy w ratownictwie – o tym, jak rozmawiać z osobami w chorobie i zagrożeniu życia. Jest osobą członkowską Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej, od 2003 roku bierze udział w projektach promujących tolerancję, równość małżeńską i widzialność osób LGBT+ w przestrzeni publicznej. Współpracuje z siecią edukatorów i edukatorek Amnesty International, jest finalistką LGBT+ Diamond Awards 2021, absolwentką Akademii Medycznej w Warszawie i wielu szkoleń dotyczących m.in. zdrowia osób LGBTI+, prawa antydyskryminacyjnego, praw człowieka i przeciwdziałania rasizmowi. Studiuje Gender Studies, w Instytucie Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk. Od 2006 roku prowadzi szkolenia medyczne.


Zagadnienia poruszane podczas warsztatu:
Będzie o tych utartych i o tych nieprzetartych ścieżkach językowych, o tropieniu nierówności w języku, o ewolucji, androcentryzmie w gramatyce, o zauważaniu różnorodności i o tym, że nic na siłę. Również o tym, czy używanie zaawansowanego języka inkluzywnego nie wyklucza osób, które nie mają dostępu do wiedzy o inkluzywności i czy mówiąc inkluzywnie, możemy się kłócić.


Warsztaty online potrwa 3 godziny i będzie składał się z dwóch modułów:
1) moduł teoretyczny – wprowadzenie do tematu, podstawy teoretyczne i naukowe (moduł nagrywany i udostępniany w bibliotece TEA po naszym spotkaniu, uzupełnione o tłumaczenie na Polski Język Migowy);
2) moduł praktyczny – warsztatowy – ćwiczenia i dyskusje wokół tematu warsztatu (moduł dostępny wyłącznie dla zapisanych osób uczestniczących, nie będzie nagrywany).

Zgłoszenia przyjmujemy przez FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do 20 marca 2022 r. Na część otwartą, nagrywaną, zapraszamy wszystkie osoby. O przyjęciu na część warsztatową poinformujemy Cię 21 marca br. Jeżeli liczba zgłoszeń przekroczy nasze możliwości, priorytetowo potraktujemy osoby z mniejszych miejscowości. Zadbamy także o różnorodność grupy pod względem płci.

W przypadku pytań, zapraszamy do kontaktu z Małgorzatą Jonczy-Adamską, koordynatorką projektu, e-mail: m.jonczy@tea.org.pl.

Warsztaty odbywają się w ramach projektu „Latarnia Równości. Pozytywnie o Edukacji Antydyskryminacyjnej”, prowadzonego przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej. Projekt realizowany z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy finansowanego przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię w ramach Funduszy EOG.

Kurs antydyskrymincyjny dla średniozaawansowanych

Grafika przedstawia kolorowe elementy oraz dwa ludziki czytające/pokazujące książkę, oraz napis: „Edukacja antydyskryminacyjna – kurs online dla osób średniozaawansowanych, marzec-maj 2022” i logotypy projektowe.

Serdecznie zapraszamy Cię na kurs online w zamkniętej grupie na Facebooku, poświęcony prowadzeniu edukacji antydyskryminacyjnej. Kurs jest adresowany do osób, które już mają doświadczenie w prowadzeniu edukacji antydyskryminacyjnej czy realizacji różnego typu działań na rzecz grup dyskryminowanych, potrzebują jednak uporządkowania wiedzy i spotkania z osobami myślącymi podobnie.

Dlaczego realizujemy ten kurs?
Chcemy wspierać osoby prowadzące edukację emancypacyjną i antydyskryminacyjną, a także osoby zainteresowane prowadzeniem takiej edukacji – zarówno w szkole, jak i w ramach różnych działań nieformalnych. Chcemy, żeby osoby, które pracują w obszarze antydyskryminacyjnym, równościowym, emancypacyjnym czuły nasze wsparcie, żeby mogły się rozwijać, sieciować, uczyć od siebie nawzajem. I wreszcie, żeby idea edukacji antydyskryminacyjnej szła w świat, trafiała do różnych grup, z którymi się na co dzień spotykają i pracują.

Co, gdzie, kiedy?

Nasz kurs online realizujemy w następującej formule:

5.03.-8.04.2022 – 5 tygodni edukacji – zdobywania wiedzy i umiejętności, uczenia się od siebie nawzajem. W tym:

  • 5-6.03.2022 – „Warsztat antydyskryminacyjny” online (2 dni, 16 godzin szkoleniowych),
  • 9.03.2022, 16.03.2022, 23.03.2022, 30.03.2022, 6.04.2022 – popołudniowe live i spotkania eksperckie
  • materiały i kontakt w zamkniętej grupie na fb

11.04-22.05.2022 – 6 tygodni na praktykowanie edukacji antydyskryminacyjnej, czyli zajęcia powielające/upowszechniające. W tym:

  • 9.04.2022, 23.04.2022, w godz. 10:00-14:00 – konsultacje grupowe, możliwości przećwiczenia planowanych aktywności,
  • konsultacje indywidualne – wg indywidualnych ustaleń,
  • kolejne materiały i krótkie live w zamkniętej grupie.

Tematyka poruszana w czasie kursu:

– warsztat antydyskryminacyjny – mechanizmy powstawania stereotypów, uprzedzeń
i dyskryminacji, reagowanie na dyskryminację, grupy szczególnie narażone na wykluczenie, przywilej, intersekcjonalność,

– mowa nienawiści, język inkluzywny (włączający), znaczenie języka jako narzędzia opisu
i konstruowania świata,

– metodologia prowadzenia warsztatów antydyskryminacyjnych – części warsztatu, ćwiczenia, podręczniki, cykl Kolba, interwencje trenerskie, trudne sytuacje w grupie,

– płeć, gender, niebinarność,

– i tematy wniesione przez osoby uczestniczące w kursie.


Zajęcia będą realizowane przez członkinie i członków Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej.

Dla kogo? Jakie korzyści odniesiesz z udziału w kursie?
Cały cykl koncentruje się na budowaniu wiedzy, świadomości i umiejętności w obszarze przeciwdziałania dyskryminacji i prowadzenia edukacji antydyskryminacyjnej. To wydarzenie adresujemy do osób, które są zainteresowane tematyką antydyskryminacyjną i chcą prowadzić taką edukację z różnymi grupami. Zależy nam, żeby dotrzeć do tych osób, które mają już wiedzę czy umiejętności w wybranym obszarze przeciwdziałania dyskryminacji i edukacji nt. równości, emancypacji czy praw człowieka, potrzebują jednak więcej doświadczenia, uporządkowania, i sieci ludzi myślących podobnie.

Chcesz prowadzić edukację antydyskryminacyjną, masz już wiedzę, ale czujesz się jeszcze niepewnie w kontakcie z grupą? A może już podejmujesz pierwsze próby i chcesz się doskonalić? Uczył*ś się tylko z podręczników, ale potrzebujesz doświadczyć udziału w różnych ćwiczeniach i aktywnościach antydyskryminacyjnych? Nie wiesz, jak odpowiadać na trudne pytania i reagować na uprzedzenia pojawiające się na sali szkoleniowej, w klasie lekcyjnej albo dyskusjach publicznych? Chcesz podzielić się wiedzą?

Udział w całym kursie jest niedopłatny ze względu na finansowanie go w ramach programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy. My damy Ci wiedzę i umiejętności, ale chcemy od Ciebie coś w zamian:

– chcemy, żebyś przeprowadził* zajęcia upowszechniające/powielające dla grupy, z którą pracujesz albo do której masz dostęp (dla ok. 12 osób). W trakcie przygotowań możesz skorzystać z naszego merytorycznego wsparcia – konsultacji indywidualnych lub grupowych.
– prosimy, żebyś przygotował* prezentację/wykład/krótkie ćwiczenie dla pozostałych osób, które biorą udział w kursie – w ten sposób nasza grupa będzie żywa, będziemy uczyć się od siebie nawzajem i wreszcie – ćwiczyć, ćwiczyć, ćwiczyć. Możemy zrobić spotkanie na żywo, nagrać krótką rozmowę, możesz dla nas coś napisać albo narysować. Czas na przeprowadzenie/pokazanie swojego kawałka wiedzy to cały czas trwania kursu.


Jak się zgłosić?
Zgłoszenia przyjmujemy przez FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do 24 lutego br. O przyjęciu na kurs poinformujemy Cię do 27 lutego br. Jeżeli liczba zgłoszeń przekroczy nasze możliwości (mamy 20 miejsc), priorytetowo potraktujemy osoby z mniejszych miejscowości. Zadbamy także o różnorodność grupy pod względem płci. 

Uwaga, bardzo zależy nam, żeby osoby zgłaszające się wzięły udział w całym cyklu – jeśli któryś termin Ci nie pasuje, prosimy, zostaw to miejsce dla innych osób. Dopuszczamy jedną nieobecność w ramach krótkich spotkań eksperckich.

W przypadku pytań zapraszamy do kontaktu z  Małgorzatą Jonczy-Adamską, która jest koordynatorką projektu, e-mail: m.jonczy@tea.org.pl.

Cykl warsztatów odbywa się w ramach projektu „Latarnia Równości. Pozytywnie o Edukacji Antydyskryminacyjnej”, realizowanego przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy, finansowanego z Funduszy EOG.

Media społecznościowe a praca z młodzieżą

Grafika przedstawia kolorowe kształty oraz napis: Warsztat on-line Latarnia Równości, „Media społecznościowe we współczesnej edukacji antydyskryminacyjnej młodzieży”, 24 lutego 2022r. Anna Wiatrowska @queerowyfeminizm, oraz logo TEA, Latarni Równości, Funduszu Krajowego Aktywni Obywatele: Iceland, Lichtenstein, Norway.

Serdecznie zapraszamy do udziału w kolejnych warsztatach online, organizowanych przez nasze stowarzyszenie. Tym razem porozmawiamy o edukacji antydyskryminacyjnej skierowanej do młodzieży oraz o tym, jak poruszać się w świecie mediów społecznościowych, w którym owa młodzież czuje się jak ryba w wodzie.

Warsztat: Media społecznościowe i edukacja rówieśnicza we współczesnej edukacji antydyskryminacyjnej młodzieży.

Termin: 24 lutego 2022 r., w godz. 17:00-20:00.

Osoba prowadząca: Anna Wiatrowska – trenerka (certyfikat Grupy TROP), studentka V roku Psychologii UW. Z edukacją antydyskryminacyjną jest związana od ponad 8 lat. Zaczynała w Berlinie w projekcie queer@school, który mocno ukształtował jej wiedzę na temat dyskryminacji i przywileju. Na Wydziale Psychologii działa, aby zwiększyć świadomość na temat osób LGBTQIAP+ w pracy psychologicznej i miała okazję koordynować pierwszą edycję konferencji „3PM: Pomoc psychologiczna i psychoterapia mniejszości”. W 2019 otrzymała stypendium John Lewis Fellowship organizacji Humanity in Action i spędziła miesiąc w USA studiując ruch praw obywatelskich, systemu opresji oraz kreatywnych sposobach ekspresji na rzecz zmiany społecznej. W ramach tego programu tworzy projekt zmiany społecznej na instagramie @queerowyfeminizm.


Zagadnienia poruszane podczas warsztatu:
Media społecznościowe stały się jednym z głównych motorów napędowych zmiany społecznej wśród młodych osób. Niesie to ze sobą zarówno pozytywny, jak i negatywny potencjał. Chciałabym się wspólnie przyjrzeć  temu, jak (format) i gdzie (medium) można działać w obszarze edukacji antydyskryminacyjnej oraz poruszyć takie tematy, jak relacja władzy młodzież-osoba dorosła. Dodatkowo zastanowimy się nad tym, czy są jakieś obszary, które są w niewystarczający sposób poruszane w obecnej edukacji antydyskryminacyjnej skierowanej do młodych osób w Polsce.

Warsztaty online potrwa 3 godziny i będzie składał się z dwóch modułów:
1) moduł teoretyczny – wprowadzenie do tematu, podstawy teoretyczne i naukowe (moduł nagrywany i udostępniany w bibliotece TEA po naszym spotkaniu, uzupełnione o tłumaczenie na Polski Język Migowy);
2) moduł praktyczny – warsztatowy – ćwiczenia, dyskusje, pytania wokół tematu warsztatu (moduł dostępny wyłącznie dla zapisanych osób uczestniczących, nie będzie nagrywany. Dokładna formuła zostanie zaplanowana po zorientowaniu się, ile osób zainteresowanych jest tym tematem).

Zgłoszenia przyjmujemy przez FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do 20 lutego 2022 r. O przyjęciu na warsztaty poinformujemy Cię do 21 lutego. Jeżeli liczba zgłoszeń przekroczy nasze możliwości, priorytetowo potraktujemy osoby z mniejszych miejscowości. Zadbamy także o różnorodność grupy pod względem płci.

W przypadku pytań, zapraszamy do kontaktu z Małgorzatą Jonczy-Adamską, koordynatorką projektu, e-mail: m.jonczy@tea.org.pl.

Warsztaty odbywają się w ramach projektu „Latarnia Równości. Pozytywnie o Edukacji Antydyskryminacyjnej” realizowanego przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy, finansowanego z Funduszy EOG.

Porozmawiajmy o neuroróżnorodności

Kolorowa grafika z napisem: Latarnia Równości, Warsztat on-line, 8 lutego 2022 r. „Neuroróżnorodność i spektrum autyzmu jako temat pracy w edukacji antydyskryminacyjnej”.

Serdecznie zapraszamy do udziału w kolejnych warsztatach online, organizowanych przez nasze stowarzyszenie. Tym razem porozmawiamy o neuroróżnorodności i spektrum autyzmu w kontekście edukacji antydyskryminacyjnej, a warsztat poprowadzi Ewa Furgał.

Temat warszatu:

Neuroróżnorodność i spektrum autyzmu jako temat pracy w edukacji antydyskryminacyjnej.

Termin: 8.02.2022 r., w godz. 17:00-20:00.

Osoba prowadząca: Ewa Furgał – aktywistka w spektrum autyzmu, założycielka i prezeska Fundacji Dziewczyny w Spektrum. W latach 2007–2019 pracowała w Fundacji Przestrzeń Kobiet, była także członkinią-założycielką Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej. Laureatka Nagrody Fundacji Polcul za działalność obywatelską. Prowadzi autorskie warsztaty i webinary o specyfice spektrum autyzmu u kobiet i osób socjalizowanych do roli kobiety. Na temat spektrum autyzmu publikowała między innymi w „Krytyce Politycznej”, „Miesięczniku Znak” i „Terapii Specjalnej”. Autorka książki Dziewczyna w spektrum (Biała Plama, 2022), współautorka książek Osoby ze spektrum autyzmu w biegu życia (UMCS, 2020) i Pasjonatki. O dziewczynach w spektrum autyzmu (Fundacja Dziewczyny w Spektrum, 2021).

Zagadnienia poruszane podczas warsztatu:
Osoby uczestniczące zapoznają się z ewolucją podejścia do spektrum autyzmu, ze specyfiką funkcjonowania autystycznych osób oraz z koncepcją neuroróżnorodności. Porozmawiamy o tym, jak medykalizacja spektrum autyzmu wpływa na sytuację społeczną osób w spektrum. Zastanowimy się, jak uwzględniać przesłankę neuroróżnorodności w pracy edukacyjnej. Jak mówić i pisać o osobach w spektrum autyzmu? Co należy wiedzieć o autystycznych osobach i ich potrzebach z perspektywy edukacji antydyskryminacyjnej?

Warsztaty online potrwa 3 godziny i będzie składał się z dwóch modułów:
1) moduł teoretyczny – wprowadzenie do tematu, podstawy teoretyczne i naukowe (moduł nagrywany i udostępniany w bibliotece TEA po naszym spotkaniu, uzupełnione o tłumaczenie na Polski Język Migowy);
2) moduł praktyczny – warsztatowy – ćwiczenia i dyskusje wokół tematu warsztatu (moduł dostępny wyłącznie dla zapisanych osób uczestniczących, nie będzie nagrywany).

Zgłoszenia przyjmujemy przez FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do 1 lutego 2022 r. O przyjęciu na warsztaty poinformujemy Cię do 2 lutego. Jeżeli liczba zgłoszeń przekroczy nasze możliwości, priorytetowo potraktujemy osoby z mniejszych miejscowości. Zadbamy także o różnorodność grupy pod względem płci.

W przypadku pytań, zapraszamy do kontaktu z Małgorzatą Jonczy-Adamską, koordynatorką projektu, e-mail: m.jonczy@tea.org.pl.

Warsztaty odbywają się w ramach projektu „Latarnia Równości. Pozytywnie o Edukacji Antydyskryminacyjnej” realizowanego przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy, finansowanego z Funduszy EOG.

Oświadczenie TEA w sprawie przyjęcia przez Sejm Lex Czarnek

Grafika przedstawia zdjęcie Ministra Przemysława Czarnka z czerwoną ekierką oraz napis „Żądamy wolnej szkoły! Oświadczenie w sprawie przyjęcia przez Sejm Lex Czarnek”.

Oświadczenie TEA w sprawie przyjęcia przez Sejm Lex Czarnek

Z trwogą przyjęłyśmy informację o przyjęciu przez Sejm ustawy Lex Czarnek, która zakłada wyraźne zwiększenie roli kuratorów oświaty, co skutkować będzie ograniczeniem decyzyjności i autonomii rodziców, nauczycieli i dyrektorów. Ustawa przewiduje, że treści przekazywane uczennicom i uczniom, muszą zostać zatwierdzone nie przez nauczycieli, nie przez dyrektorów, nie przez rodziców uczniów, a przez kuratora oświaty. Dyrektor_ka szkoły będzie musiał_a na kilka miesięcy przed rozpoczęciem zajęć, które mają prowadzić stowarzyszenia albo inne organizacje, uzyskać pozytywną opinię kuratora oświaty odnośnie treści zajęć.

Lex Czarnek odbiera rodzicom decyzyjność w kwestii wychowywania własnych dzieci. Wyobraźmy sobie sytuację wymagającą szybkiej interwencji. W klasie dochodzi do zachowań przemocowych wobec uczennicy lub ucznia z niepełnosprawnością lub inną cechą tożsamości, która naraża ją/go na dyskryminację. Kadra pedagogiczna decyduje poprosić o pomoc ekspercką organizację pozarządowązajmującą się taką problematyką. Przed Lex Czarnek, było to możliwe, ponieważ to rodzice mieli decyzyjność, jaką organizację przyjąć do szkoły i w jakiej formie zorganizować zajęcia. Rodzice mieli możliwość wyrazić zgodę lub ją wycofać i mieć pełną kontrolę nad tym, czy ich dziecko weźmie udział w zajęciach dodatkowych. W obecnej sytuacji to kurator będzie decydować, jakie zajęcia będą przeprowadzane. Zatem nawet, jeśli rodzice widzieć będą potrzebę organizacji zajęć dodatkowych, mogą zostać pozbawieni możliwości ich organizacji. Przewidziane przez ustawę procedury uniemożliwiają też szybkie reagowanie na sytuacje kryzysowe, ponieważ znacznie wydłużają czas akceptacji planu zajęć. Doskonale wiemy, że w  przeciwdziałaniu sytuacjom dyskryminacji liczy się czas. Tymczasem, dyrektor_ka szkoły lub placówki będzie miał_a obowiązek – nie później niż na dwa miesiące przed rozpoczęciem zajęć prowadzonych przez stowarzyszenia lub organizacje – przedstawić szczegółową informację o planie działania na terenie szkoły, konspekt zajęć i materiały wykorzystywane na oferowanych zajęciach, by wreszcie uzyskać pozytywną opinię kuratora oświaty dla jakichkolwiek działań.

Lex Czarnek zmienia ustój szkoły. Wcześniej to samorząd sprawował pieczę nad szkołami. Teraz to kurator, reprezentujący ministra będzie mógł odwołać dyrektora z powodu “niewypełnienia zaleceń”, bez uzasadnienia i bez możliwości odwołania od tej decyzji. Oznacza to, że władza nad szkołami przechodzi z władz samorządowych do władzy centralnej. Pamiętamy sytuację z Dobczyc, gdzie po zorganizowaniu lekcji o Konstytucji Małopolska Kurator Oświaty próbowała wpłynąć na decyzję burmistrza o odwołaniu dyrektorki szkoły. Teraz niezadowolona kurator będzie mogła swobodnie odwoływać niewygodnych dyrektorów, którzy nie realizują wychowania po linii partii, na przykład organizując zajęcia z Konstytucji czy o prawach człowieka.

Zwracamy również uwagę na zwiększenie pensum nauczycielskiego z 18 do 22 godzin, które skutkować będzie redukcją etatów. Osoby pracujące w polskich szkołach będą bały się utraty pracy. Oczekiwać możemy, że nastąpi nasilenie efektu mrożącego, a kadra nauczycielska będzie unikać poruszania ważnych społecznie tematów, aby nie narażać się na zwolnienie. Lex Czarnek ma więc charakter zastraszający, szczególnie dla nauczycielek i nauczycieli, którzy zajmują się edukacją antydyskryminacyjną czy prawnoczłowieczą. 

Drogie Nauczycielki! Drodzy Nauczyciele! 

Ubolewamy nad tym, że Ministerstwo i czołowi politycy wyrażają się z pogardą o zawodzie nauczycielskim i podejmują działania, aby zniszczyć Wasz autorytet i ograniczyć decyzyjność. Jako Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej będziemy dalej Was wspierać i walczyć o Waszą autonomię. Będziemy dzielić się wiedzą , materiałami oraz uczyć umiejętności antydyskryminacyjnych, bo wiemy, że jest to potrzebne bardziej, niż kiedykolwiek.

Drogi Senacie!

Oczekujemy, że podejmiecie uchwałę zawierającą wniosek o odrzucenie Lex Czarnek w całości!

Panie Prezydencie!

Oczekujemy, że zawetuje Pan ustawę w obecnym kształcie. Szkoła powinna być miejscem w którym porusza się bieżące sprawy społeczne, w którym młode pokolenie jest uczone krytycznego myślenia i nawiązywania dialogu, pomimo różnic poglądów. Podpisując ustawę nałoży Pan prawdziwy kaganiec na Polską oświatę!

Ramowanie językowe

Grafika z napisem: Latarnia Równość, warsztat on-line 25 stycznia 2022r. Ramowanie wypowiedzi, Marcin Ilski. Logotypy.

Termin: 25.01.2022 r., w godz. 17:00-20:00.

Osoba prowadząca: Marcin Ilski

Trener myślenia krytycznego i systemowego od 20 lat. Prowadzi firmę szkoleniową Marcin Ilski Szkolenia oraz grupę trenerską pod nazwą „Sceptyczni Trenerzy”. Zajmuje się ramowaniem językowym, jako narzędziem do przemiany dominujących sposobów opisywania mniejszości i grup wykluczonych. Autor książki „Życzliwy Sceptycyzm. Poradnik użytkownika”.

Zagadnienia poruszane podczas warsztatu:

Umiejętność krytycznej analizy wypowiedzi lub tekstu staje się dzisiaj kompetencją niezbędną. Celem naszego warsztatu jest praktyczny trening używania narzędzi, umożliwiających wychwycenie najważniejszych, a czasem niewidocznych informacji, które przemycane są między innymi w wypowiedziach ekspertów, polityków, dziennikarzy czy zwolenników teorii spiskowych.
Dodatkowo podczas warsztatu spróbujemy stworzyć własne ramy opisy rzeczywistości i poddać je wspólnie życzliwej, krytycznej analizie.

Podczas spotkania:

  1. Dokonamy analizy dominujących w społeczeństwie ram opisu rzeczywistości i poznamy skutki ich przyswajania.

Dowiesz się również:

  1. jak tworzyć własne ramy;
  2. jak testować nowe ramy i je udoskonalać;
  3. jak propagować nowe sposoby myślenia i opisywania rzeczywistości.

W jakiej formie?

Warsztaty online potrwa 3 godziny i będzie składał się z dwóch modułów:
1) moduł teoretyczny – wprowadzenie do tematu, podstawy teoretyczne i naukowe (moduł nagrywany i udostępniany w bibliotece TEA po naszym spotkaniu, tłumaczony na Polski Język Migowy);
2) moduł praktyczny – warsztatowy – ćwiczenia i dyskusje wokół tematu warsztatu (moduł dostępny wyłącznie dla zapisanych osób uczestniczących, nie będzie nagrywany).

Jak się zapisać?

Zgłoszenia przyjmujemy przez niniejszy FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do 19 stycznia 2022 r.. O przyjęciu na warsztaty poinformujemy Cię do 21 stycznia. Jeżeli liczba zgłoszeń przekroczy nasze możliwości, priorytetowo potraktujemy osoby z mniejszych miejscowości. Zadbamy także o różnorodność grupy pod względem płci.

W przypadku pytań, zapraszamy do kontaktu z Lidią Prokopowicz, specjalistką ds. promocji w projekcie, e-mail: l.prokopowicz@tea.org.pl

Warsztaty odbywają się w ramach projektu „Latarnia Równości. Pozytywnie o Edukacji Antydyskryminacyjnej” realizowanego przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz  Krajowy, finansowanego z Funduszy EOG.

Radykalizacja młodzieży a działania antydyskryminacyjne

Grafika z napisem: Latarnia Równość, warsztat on-line 10 stycznia 2022r. Radykalizacja młodzieży a działania antydyskryminacyjne. Jacek Purski. Logotypy.

Termin: 10.01.2022 r., w godz. 17:00-20:00

Osoba prowadząca

Jacek Purski, dziennikarz, politolog, działacz społeczny i edukator. Prezes Instytutu Bezpieczeństwa Społecznego. Od 2017 roku członek Międzynarodowej Organizacji Innowatorów Społecznych ASHOKA („Ashoka Innowatorzy dla Dobra Publicznego”). Należy do grona ekspertów (RAN Expert Pool) Radicalisation Awareness Network (Komisja Europejska). W roli konsultanta i eksperta współpracował z UEFA w ramach Programu Odpowiedzialności Społecznej EURO 2012 „RESPECT Diversity – Football  Unites” oraz FIFA podczas Mistrzostw Świata w Niemczech w 2006 roku.  Przez wiele lat związany ze Stowarzyszeniem „Nigdy Więcej”, w którym  m.in. animował kampanie społeczne oraz reprezentował organizację w mediach.

Podczas spotkania dowiesz się:

– co stoi u podstaw problemu radykalizacji młodzieży i przestępstw motywowanych nienawiścią;
– jaka jest specyfika poszczególnych nurtów ekstremistycznych działających w Polsce;
– jak zawczasu identyfikować ich członków, opowiadamy jaką posługują się symboliką, kodami, modą itp;
– jakie są aspekty prawne przestępstw motywowanych nienawiścią i metody reagowania na tego typu incydenty;
– gdzie szukać wsparcia w zapobieganiu i przeciwdziałaniu im, m.in. współpracując z policją, psychologami i innymi podmiotami lokalnymi;
– na czym polega systemowe podejście do prewencji i przeciwdziałania radykalizacji młodzieży, obejmujące m.in. stworzenie stałej grupy eksperckiej.

W jakiej formie?

Warsztat potrwa 3 godziny i odbywać się będzie w zamkniętej grupie na platformie Zoom. Spotkanie nie będzie nagrywane.

Jak się zapisać?

Zgłoszenia przyjmujemy przez FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do 5 stycznia 2022 r. O przyjęciu na warsztaty poinformujemy Cię do 7 stycznia. Jeżeli liczba zgłoszeń przekroczy nasze możliwości, priorytetowo potraktujemy osoby z mniejszych miejscowości. Zadbamy także o różnorodność grupy pod względem płci.

W przypadku pytań, zapraszamy do kontaktu z Lidią Prokopowicz, specjalistką ds. promocji w projekcie, e-mail: l.prokopowicz@tea.org.pl

Warsztaty odbywają się w ramach projektu „Latarnia Równości. Pozytywnie o Edukacji Antydyskryminacyjnej” realizowanego przez Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy, finansowanego z Funduszy EOG.